8．2008年5月12日，四川省汶川發(fā)生了地震．為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸（C2H4O3）、次氯酸鈉（NaClO）進(jìn)行消毒．下列說法正確的是（　�。�
A．次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為-1
B．次氯酸鈉是氧化物
C．過氧乙酸由三個(gè)元素組成
D．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為2：4：3

分析 A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，進(jìn)行解分析解答；
C、根據(jù)元素的規(guī)定，進(jìn)行解答；
D、根據(jù)化學(xué)式的意義，進(jìn)行解答

解答 解：A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1；故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，次氯酸鈉由三種元素組成，故B錯(cuò)誤；
C、元素是個(gè)宏觀概念，只講種類、不講個(gè)數(shù)；故C錯(cuò)誤；
D、由化學(xué)式可知，可知過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為：2：4：3，故D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
B．$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}}{1.933×1{0}^{-26}}$kg
C．$\frac{12×9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$
D．$\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{12×1.993×1{0}^{-26}kg}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中帶序號(hào)儀器的名稱：a試管  b分液漏斗
（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并取用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面，
然后再熄滅酒精燈．檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿了
（3）收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸到瓶口、瓶?jī)?nèi)、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣
（4）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇的收集裝置為
AD（填字母編號(hào)）；小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶
氣流平穩(wěn)純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BF（填字母
編號(hào)），有關(guān)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)為小華（填小明或小華），理由是不需要加熱，操作簡(jiǎn)單、安全（合理均可）
（6）乙炔是一種密度比空氣大，微溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔，
該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置B（填字母編號(hào)，下同），收集裝置為D，如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．關(guān)于鈉離子（Na+）和鈉原子的認(rèn)識(shí)正確的B
A．它們質(zhì)子數(shù)不同  B．Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)  C．Na比Na+少一個(gè)電子  D．它們的核外電子數(shù)不同（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

寫出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式：
①A中的反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
②D中的反應(yīng)K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
如圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O．
【實(shí)踐運(yùn)用】
（1）完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色．
（2）①溶液中的白色沉淀一定是硫酸鋇，理由是無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色，說明得到無色溶液為酸性，酸過量，亦說明白色沉淀不能溶于酸．
（3）廢液中一定不含有的離子是OH-和CO32-．
（4）為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
溶液中可能含有離子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①可能含有
Ba2+		②取濾液滴加
硫酸鈉溶液		現(xiàn)象明顯含有該離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)填寫表格內(nèi)的化學(xué)式：
-1
Cl		-1
OH		-2
O		-2
CO3
+1
Na		NaClNaOHNa2ONa2CO3
+2
Ca		CaCl2Ca（OH）2CaOCaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
炸藥定向爆破拆除樓房		B．
二氧化碳進(jìn)行光合作用
C．
氧氣用于金屬切割		D．
氙氣做閃光燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．老師拿出一張卡片，標(biāo)有“Cu”，要求學(xué)生說出其含義．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．表示銅這種物質(zhì)B．表示一個(gè)銅原子C．表示一個(gè)銅分子D．表示銅元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“炭粉還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)中，下列圖象合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案