分析 (1)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣解答;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,由于試管口有棉花團(tuán),故所選用的藥品為高錳酸鉀;
(3)二者的區(qū)別是B裝置中為長頸漏斗,而C裝置為分液漏斗;用分液漏斗可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止及節(jié)約藥品等;
解答 解:(1)二氧化碳的密度大于空氣所以應(yīng)從長管進(jìn).故答案為:a;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,由于試管口沒有棉花團(tuán),故所選用的藥品為氯酸鉀;用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有氯化鉀生成,所以化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故答案為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二者的區(qū)別是B裝置中為長頸漏斗,而C裝置為分液漏斗;但B在制取氧氣時(shí),由于長頸漏斗下端要浸沒在液面以下,加入液體的量較多,這時(shí)無法控制反應(yīng)的停止,而后者由于分液漏斗是密封的,可通過推動(dòng)活塞隨進(jìn)控制加入過氧化氫溶液的量來達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的,由于分液漏斗可控制加入液體的量,故可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要加入藥品,從而達(dá)到節(jié)約藥品的目的;故答案為:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、節(jié)約藥品等;
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)表示的含義:t℃時(shí),KNO3和NaCl的溶解度相等 | |
B. | KNO3飽和溶液中加入少量NaCl,可采用降溫結(jié)晶法提純KNO3 | |
C. | 20℃時(shí),向50g水中加入16g KNO3,可得到66g KNO3溶液 | |
D. | 將t℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaCl大于KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl BaCO3 NaHCO3 | B. | KNO3 HCl CaCl2 | ||
C. | H2SO4 FeCl3 NaNO3 | D. | NaOH ZnSO4 MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這些物質(zhì)都是固體 | B. | 這些物質(zhì)中都含有碳元素 | ||
C. | 這些物質(zhì)中都含有二氧化碳 | D. | 這些物質(zhì)中都含有碳酸根 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從含有少量KCl的硝酸鉀溶液中提純KNO3應(yīng)采取蒸發(fā)結(jié)晶法 | |
B. | t2℃時(shí),向100g水中加入50g氯化鉀,充分溶解后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3% | |
C. | t2℃時(shí),兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較多的是硝酸鉀溶液 | |
D. | 欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,溫度應(yīng)不低于t1℃ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫與氫氧化鈉溶液 | B. | 鋅粉放入硫酸銅溶液中 | ||
C. | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | D. | 稀硫酸和氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液呈紅色,則該溶液是堿溶液 | |
B. | 向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液是鹽酸 | |
C. | 把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,則該氣體是二氧化碳 | |
D. | 取某天然水于燒杯中,加入肥皂水,產(chǎn)生大量浮渣,則該天然水是硬水 |
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