【題目】已知A﹣E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A和D是無色無味氣體，B是黑色粉末，C是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的反應(yīng)條件或生成物已省略）。

（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A．_____B．_____C．_____D．_____E．_____。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____；若反應(yīng)③的反應(yīng)條件是高溫，請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____，屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）D轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式：_____。

【答案】CO CuO Cu CO2 CaCO3 CuO+COCu+CO2 CaCO3CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) CO2+C2CO

【解析】

A和B生成C和D，又C是紅色固體，故C為銅，A和D 是氣體，故推測A為一氧化碳，D為二氧化碳，B為黑色固體可以和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故B為氧化銅，D和澄清石灰水反應(yīng)生成E，E可以生成D，故E為碳酸鈣，A﹣E代入轉(zhuǎn)化關(guān)系，符合題意。

（1）由分析可知A、B、C、D、E分別為CO、CuO、Cu、CO2、CaCO3，故填：CO；CuO；Cu；CO2；CaCO3。

（2）分析可知反應(yīng)①為氧化銅和一氧化碳生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CuO+COCu+CO2 ，E為碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”特點(diǎn)屬于分解反應(yīng)，故填：CuO+COCu+CO2；CaCO3CaO+CO2↑；分解反應(yīng)。

（3）二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，化學(xué)方程式為CO2+C2CO，故填：CO2+C2CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t1℃時(shí)，甲的溶解度____乙的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）；

（2）要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?/span>_________________（只填一種）；

（3）甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，在t3℃時(shí)所得乙溶液為______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)急救小藥箱。

（1）3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑，與傷口、膿液或污物相遇時(shí)，人體中的過氧化

物酶促使它立即分解生成氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）“斯達(dá)舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化

鋁與胃酸（主要成分為稀鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)小莉認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中,省略某些實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，能被省略的�?shí)驗(yàn)是__________ (填字母),可得出的金屬活動性順序?yàn)?/span>________________。

(2)將C.D試管反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中,過濾,向所得濾液中加人鐵粉,若有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分是________________,寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式:________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭是由石蠟和棉線組成的．

（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度　 　（填“大”或“小”）．

（2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過程中，屬于物理變化的是　 　．

（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無明顯變化．說明火焰的　 　（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．

（4）輕輕一吹即可使蠟燭熄滅，原因是　 　（填序號）．

A．降低石蠟的著火點(diǎn) B．隔絕了空氣 C．溫度降到了著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè),某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅(假設(shè)各步驟均恰好完全反應(yīng));

（1）經(jīng)反應(yīng)①得到的氯化鋅溶液中含有的金屬陽離子是_________。(填離子符號)

（2）分離反應(yīng)②的生成物操作名稱是__________，所需玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________。

（3）寫出副產(chǎn)物氯化銨在農(nóng)業(yè)上的一種用途_________________________________________。

（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng),除得到氧化鋅外還生成兩種常見氣體氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們，你玩過“化學(xué)撲克牌”嗎？

“化學(xué)撲克牌”的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個(gè)玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行。按此規(guī)則，先出完牌的為贏家。

如圖所示是某局牌的最后一輪。圖甲是已出的一張牌，A．B、C、D是四位玩家手中剩余的一張牌。

（1）圖甲所示牌中的物質(zhì)屬于_____（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。

（2）接下來出牌的玩家是_____（填字母），該玩家手中的牌與圖甲所示牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）本局第二、三位玩家的出牌順序是_____（填字母，下同）、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、C_____。

（2）上述轉(zhuǎn)化①②③中，屬于置換反應(yīng)的有_____（填序號）。

（3）為了安全，點(diǎn)燃G氣體之前要_____。

（4）寫出與上述轉(zhuǎn)化①、③有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式①_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)用語填空:

①地殼中含量最多的金屬元素______________。

②2個(gè)鉀原子______________。

③3個(gè)五氧化二氮分子______________。

④鈉離子____________。

⑤標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)_____________。

(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義:S2-________________。

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