14．甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙
B．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同
C．將乙物質(zhì)從溶液中大量結(jié)晶，可采用冷卻熱飽和溶液的方法
D．將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

分析 從圖中獲取的信息有：在t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同；在t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度，且兩種物質(zhì)的溶解度都是隨著溫度的升高而增大．據(jù)此進(jìn)行分析選項(xiàng)即可．

解答 解：A、甲、乙的溶解度都溫度的升高而增大，所以，將t1℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，都變成了不飽和溶液，由于溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量都不變，所得甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；
B、由甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線可知：t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同，故正確；
C、乙的溶解度受溫度影響較小，冷卻熱飽和溶液不會(huì)析出或析出極少的晶體，故錯(cuò)誤；
D、由甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線可知：甲物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，則將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫可變?yōu)椴伙柡腿芤�，故正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）上圖是點(diǎn)解水試驗(yàn)裝置，試驗(yàn)中所用電源是直流電（填“交流電”或“直流電”）．
（2）把水注入水點(diǎn)解裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上有氣泡產(chǎn)生，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，c管中液面逐漸升高（填“升高”“下降”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）

（1）寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①試管；②酒精燈；③長頸漏斗．
（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳做催化劑；可選用的發(fā)生裝置是B．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）A，收集裝置是C（或D）（填序號(hào)）．要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流到試管底引起試管破裂；
（4）如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？把帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣的步驟大致有：①把導(dǎo)管移出水面 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④將反應(yīng)物加入試管，用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上  ⑤排水法收集氧氣  ⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是C
A．③④②⑤⑥①B．④③②⑤①⑥C．③④②⑤①⑥D(zhuǎn)．④③⑤②①⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在加油站你能看到的消防安全圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊，請(qǐng)你和他們一起解決下列問題：
（1）小明穿了一件防曬服，標(biāo)簽注明“成分：100%錦綸”，錦綸屬于合成材料中的合成纖維．
（2）媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水，面包中富含的營養(yǎng)素是糖類
（3）引火時(shí)小明把木柴緊密堆放，引燃后發(fā)現(xiàn)燃燒不旺，媽媽將木柴架空后火勢變旺，原因是增大木柴（可燃物）與氧氣（空氣）的接觸面積．
（4）野炊結(jié)束后，爸爸用樹枝將火抽滅，你還能想到的另一種滅火方法是用水澆滅．
（5）木柴、化石燃料是人類長期使用的燃料，但化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，目前，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如太陽能（填一種即可）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解決以下問題：
（1）農(nóng)業(yè)上需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)要配制150kg這種溶液，需要氯化鈉24kg，水126kg．
（2）將一定質(zhì)量的CO、CO2的混合氣體，通入到足量氫氧化鈣溶液中，完全反應(yīng)后，經(jīng)測定：生成沉淀的質(zhì)量等于原混合氣體質(zhì)量，則原混合氣體中CO、CO2質(zhì)量比為14：11．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣B．高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．硫+氧氣--→二氧化硫D．石蠟+氧氣--→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用CO2和NH3反應(yīng)合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：
CO2+NH3$\stackrel{一定條件}{→}$CO（NH2）2+H2O，下列說法正確的是（　�。�
A．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物B．尿素由三種元素組成
C．尿素含氮量高，是一種很好的氮肥D．尿素中含有CO分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案