【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器及部分藥品(藥品自選),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑧的名稱為________

(2)利用上述儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(3)常溫下進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。A 中固體逐漸減少,發(fā)生________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。C 中有氣泡,溶液顏色________

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ①②⑦⑧ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 物理 變紅

【解析】

1)儀器⑧的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

2)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)的條件是不加熱,故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,故選向上排空氣法裝置收集,故組合裝置為:①②⑦⑧。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

3)干冰升華是由固態(tài)的二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳,沒(méi)有新物質(zhì)生成,故是物理變化。二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化,測(cè)定結(jié)果如圖所示,下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)

(1)改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致形成酸雨的是______(填字母序號(hào),下同)。

a.CH4     b.SO2     c.CO2 d.NO2

②下列處理方法屬于中和反應(yīng)的是_______

a.用氨水處理廢水中的硫酸 b. 用小蘇打治療胃酸過(guò)多

c.用鐵粉從廢水中的硫酸銅中回收銅 d.用硫酸銅和熟石灰配制波爾多液

③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是_______。

a.作物秸桿露天焚燒 b. 廢舊電池就地填埋

c.廢舊塑料隨意丟棄 d. 生活污水任意排放

④化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有重要的作用。下列屬于復(fù)合肥的是________(填字母序號(hào))。

a.碳酸氫銨(NH4HCO3) b.尿素[CO(NH2)2]

c.磷酸二氫銨(NH4H2PO4) d.硝酸鉀(KNO3)

(2)改善生活水平、提高生活質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的保障。

①下列食物中富含淀粉的是______(填字母序號(hào));

②餅干中常添加碳酸鈣,目的是補(bǔ)充鈣元素,可以預(yù)防____(填字母序號(hào));

a.甲狀腺疾病 b.貧血病 c.骨質(zhì)疏松,佝僂病 d.智力低下,侏儒癥

③王亮經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。他用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的________作用。

④材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全,其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______;屬于有機(jī)高分子合成材料的是擠塑板和_______

⑤端午節(jié)到了,學(xué)校組織學(xué)生到郊外踏青,媽媽給小明帶了用糯米和火腿瘦肉制作的肉粽,它能為人體提供的兩種主要營(yíng)養(yǎng)素是__、__。肉粽被保存在密封的型料包裝袋中,該塑料制品應(yīng)具有____(填“熱塑性”或“熱固性”)。同學(xué)們?cè)跇?shù)林里發(fā)現(xiàn)了馬蜂窩,老師勸誡別干”插馬蜂窩”的傻事,因?yàn)轳R蜂體內(nèi)含有一種堿性物質(zhì),蟄咬后疼痛難忍,若發(fā)生此事故,就醫(yī)前可用廚房中的____(填調(diào)味品)先做簡(jiǎn)單處理,緩解疼痛;

⑥返回時(shí)老師提醒同學(xué)們要把礦泉水瓶等垃圾隨身帶走,這個(gè)行為有利于緩解____(填一種環(huán)境問(wèn)題);綠水青山是我們寶貴的資源,請(qǐng)針對(duì)防治水體污染給出一條合理化建議____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),其原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選________(填字母序號(hào))

(3)如圖裝置具有多種用途,下列說(shuō)法中正確的是_____(填字母序號(hào))

A.該裝置用于排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

B.瓶?jī)?nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

C.瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空:

3 Li

4 Be

5 B

7 N

9 F

10 Ne

11 Na

12 Mg

14 Si

16 S

17 Cl

18 Ar

1)②號(hào)位置代表元素的核電荷數(shù)為______;

2)磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 則磷元素在上述周期表的位置為______;

312號(hào)元素與17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為_______;

4)在元素周期表同一行中,元素的分布有什么特點(diǎn)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(收集氣體)將礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于_____集氣法。

(對(duì)氣體猜想)

猜想I.全部是CH4; 猜想II.全部是_____;

猜想III.是CH4和CO2的混合氣體。

(實(shí)驗(yàn)和推斷)

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有_____氣體。

(2)步驟②加適量澄清石灰水的作用是_____。

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I或III”成立,其反應(yīng)方程式為:_____。

(4)若“現(xiàn)象a”無(wú)明顯現(xiàn)象, “現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,“現(xiàn)象c”為石灰水變渾濁,則證明“猜想_____”成立

(5)若想證明“猜想III”成立,則“現(xiàn)象abc”分別是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組利用手持技術(shù)(利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù))測(cè)量模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化.驗(yàn)證建筑火災(zāi)逃生策略的合理性。

如圖l所示,在圓簡(jiǎn)形透明塑料實(shí)驗(yàn)容器中底部3個(gè)點(diǎn)(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭:如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3) 和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點(diǎn)燃蠟燭后,蓋上實(shí)驗(yàn)容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)實(shí)驗(yàn)獲取 3 根蠟燭熄滅的時(shí)間如表 1 所示,并提取每根蠟燭在這三個(gè)時(shí)間火焰附近的含氧量如表2所示。

表1 3根蠟燭熄滅的時(shí)間

蠟燭

熄滅時(shí)間/s

106

164

199

表2熄滅時(shí)不同高度所測(cè)的含氧量%

熄滅時(shí)間/s

低處(a3)

中處(a2)

高處(a1)

106

19.8

19.1

18.5

164

18.9

17.7

x

199

18.6

17.1

16.5

①三支蠟燭熄滅的先后順序是___________。

②表 2 中,x 可能是___________(填序號(hào))。

A.17.9 B.17.2 C.16.1

③蠟燭熄滅時(shí),含氧量均不為零。請(qǐng)據(jù)此對(duì)燃燒條件的表述做進(jìn)一步的細(xì)化:___________。

④縱看表 2 數(shù)據(jù),___________(填“低”“中”或“高”)處氧氣含量下降最慢。

(2)實(shí)驗(yàn)獲取溫度和二氧化碳濃度隨時(shí)間變化曲線依次如圖 3 和圖 4 所示。

由此可知,點(diǎn)燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變___________,原因是___________。

(3)從以上分析,建筑火災(zāi)時(shí),人員應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據(jù)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去;氣密性已檢驗(yàn))。

(1)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為______。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

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