【題目】肼（N2H4）是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性。點燃時，迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，并放出大量的熱。下列有關(guān)N2H4的說法不正確的是（）

A.應(yīng)密封保存B.完全燃燒的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.可用作燃料D.肼由兩種元素組成

【答案】B

【解析】

A、肼（N2H4）有刺激性氣味，具有吸濕性，應(yīng)密封保存，故選項說法正確。

B、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，特點為“一變多”；

肼（N2H4）燃燒是與氧氣反應(yīng)生成N2和H2O，兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。

C、肼（N2H4）具有可燃性，可作燃料，故選項說法正確。

D、肼由氮、氫兩種元素組成，故選項說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�

A.過氧化氫B.高錳酸鉀C.液態(tài)空氣D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

⑴煙幕彈反應(yīng)原理________________________________________（__________）反應(yīng)；

⑵高溫下碳與氧化銅反應(yīng)____________________________________；

⑶實驗室用一種物質(zhì)制氧氣________________________________（__________）反應(yīng)；

(4)有水生成的分解反應(yīng)_____________________；__________________________。(兩個)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量簡呈取液體時，先仰視讀數(shù)為20mL，倒出一部分液體后，再俯視讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出的液體體積為（　　）

A.小于9mLB.大于9mLC.等于9mLD.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法，正確的是（　�。�

A.碘酒中的溶劑的化學(xué)式是 C2H5OH

B.碳酸鈉溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 NaCO3

C.溶液一定是無色透明的

D.接近飽和的溶液降低溫度都可以變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符合化學(xué)實驗安全要求的是

A.易燃易爆物品放在火源附近

B.隨意丟棄實驗室剩余藥品

C.實驗前可在實驗室飲食

D.實驗中盡可能佩戴護(hù)目鏡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：__________________________________；

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：__________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：

(1)該操作還缺少一種儀器_________，其作用是__________。

(2)指出圖中的一處錯誤：_________________________(除(1)外)

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是___________________________(寫一條即可)

(4)過濾后得到的水是__________(填“純凈物”或“混合物”)，其原因是_________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【題目】某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，依據(jù)課本實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究．

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【實驗裝置設(shè)計】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計了如圖裝置：

(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果______________________________。

(2)請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進(jìn)行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結(jié)論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)

實驗方案

乙組

丙組

反應(yīng)現(xiàn)象

__________________

鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色

反應(yīng)前的總質(zhì)量

m1

n1

反應(yīng)后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結(jié)論分析

m1_____m2

n1____n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，該反應(yīng)__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

【實驗結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。

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