請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。

某同學(xué)將氫氣與空氣混合,在安全保障下在老師指導(dǎo)下點(diǎn)燃,實(shí)驗(yàn)如下

V(H2)/V(空氣)

1:99

3:97

4:96

50:50

70:30

75:25

點(diǎn)火

不炸

不炸

不炸

(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氣的爆炸極限范圍可能為_(kāi)____~_____之間(用百分?jǐn)?shù)表示)

(2)鑒于該實(shí)驗(yàn)爆炸的危險(xiǎn)性,說(shuō)明點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純,驗(yàn)純的操作為_(kāi)____。

(3)該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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取用氧化銅粉末的儀器是( 。

A.燃燒匙 B.滴管 C.鑷子 D.藥匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣(單元測(cè)試) 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是( 。

A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”必須堅(jiān)持人與自然和諧相處。下列做法符合建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的是(  )

A.抑制河湖中所有植物的生長(zhǎng)

B.整治河流水域周邊的禽畜養(yǎng)殖業(yè)

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥

D.生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時(shí) 人類離不開(kāi)水 珍惜水資源 水污染及防治(練) 題型:多選題

我省已是重度缺水,節(jié)水是愛(ài)護(hù)水資源的重要措施之一,下列不屬于節(jié)水措施的是( 。

A.刷牙時(shí)用口杯接水 B.將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入水源

C.提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 D.洗碗后不擰緊水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全(練) 題型:單選題

安全問(wèn)題是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下列操作不正確的是( 。

A.手拿點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)入煤礦,檢查礦井瓦斯是否超標(biāo)

B.電器起火,應(yīng)先關(guān)閉電閘,再滅火

C.廚房液化石油氣泄漏,應(yīng)該立即開(kāi)窗通風(fēng)

D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全(練) 題型:單選題

以下事故處理的方法正確的是( 。

A.夜晚家中燃?xì)庑孤⒓撮_(kāi)燈檢查 B.家用電器著火,用水撲滅

C.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 D.房間著火,立即打開(kāi)門窗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題

冬天結(jié)冰后,冰浮到水面上,其原因是

A. 水分子很小 B. 水分子在運(yùn)動(dòng) C. 水分子間隔變大 D. 分子分成原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測(cè)試 題型:單選題

取用粉末狀固體化學(xué)藥品時(shí),應(yīng)使用的儀器是(  )

A. 滴管 B. 研缽 C. 藥匙 D. 鑷子

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同步練習(xí)冊(cè)答案