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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是______________。

(2)實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是__________,若要獲得較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是__________。為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是_____________。

(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為__;若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是__________;反應的化學方程式為_________;若用裝置F收集氧氣,則氣體應從導管_______(填“a”或者“b”)端通入;實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈,若操作順序相反,則可能造成___________。

(4)排水法收集與排空氣法收集二氧化碳的比較(分別用體積相同的兩個集氣瓶收集)

已知:CO2+H2O+CaCO3==Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2能溶于水。

比較項目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率,所以可以用排水法收集

因為________,所以可用向上排空氣法收集

收集過程分析

集滿現象:____________

“驗滿”因氣體無色,故集滿與否較難確定,即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩

先渾濁后澄清所需時間較短

先渾濁后澄清所需時間較長

由上述實驗可得結論

與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點是__________

【答案】集氣瓶 A C 驗純 2H2O22H2O+O2 在試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 a 水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂 二氧化碳密度大于空氣 集氣瓶口有氣泡向外冒出 收集到的二氧化碳更純凈

【解析】

1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶,故填集氣瓶。

2)化學上常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,反應是固體和液體在常溫反應生成氣體,發(fā)生裝置應選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填A

排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純凈,應選擇排水法收集較純凈的氫氣,故填C;

點燃可燃性氣體前,為防止氣體中混有氧氣遇火發(fā)生爆炸,應進行的操作是檢驗氣體的純度,故填驗純。

3)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑;

加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,故填在試管口放一團棉花;

高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

用多功能瓶采用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度大于空氣的密度,氧氣應從長管進入瓶中,故填a;

加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束時,如果應先熄滅酒精燈再移出導管,會造成水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂,故填水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂。

4)由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可以選用向上排空氣法收集二氧化碳,故填二氧化碳密度大于空氣的密度;

用排水法收集氣體集滿的現象是集氣瓶口有氣泡向外冒出,故填集氣瓶口有氣泡向外冒出;

用排水法收集到的氣體不含空氣,氣體的純度比較高,故填收集到的二氧化碳更純凈。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是( )

A. 試管內液面上升

B. 試管內溶液變紅色

C. 該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應

D. 該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時間后(雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余物質量,重復上述操作,記錄數據如下表:

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余物質量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加熱到T2時間后,氯酸鉀是否已經反應完全?_____

②樣品中氯酸鉀的質量分數_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人們的生產、生活與化學密不可分。

(1)用適當的化學符號填空。

①用于煉鋼的氣體__________; ②汽水中含有的酸___________

③天然氣的主要成分__________; ④構成氯化鈉的陽離子的結構示意圖__________。

(2)水是生命之源,也是人類寶貴的資源。請回答下列有關問題:

①活性炭常用于凈水,是利用其______性;

②建設新農村后,村民已經用上自來水,加入______可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。

③下列做法有利于節(jié)水的是______(填字母序號)。

A.農業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車

C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設計了以下實驗:

(1)完善實驗一、實驗二:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

帶火星的木條不復燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

(2)實驗三:待實驗二結束,剩余的液體化學式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現象為____________,得出結論__________,寫出此時的反應方程式__________;

(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質量為m1,待實驗三結束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記.下面用數軸表示的化學知識,錯誤的是

A. 物質中碳元素質量分數的大小關系:

B. 地殼中部分元素的含量關系:

C. 金屬之間活動性強弱關系:

D. 氮元素的化合價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個珠漏”,A首先漏下,A﹣F分別代表6種初中化學的常見物質:氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵、四氧化三鐵、硝酸銀。珠子漏下的規(guī)律:

①相對分子質量第二大的第一個漏下;

②先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應的珠子漏下,從而實現按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的順序漏下。

(1)請寫出以下物質的化學式A_____E_____。

(2)“碳的某種氧化物”是_________,它是A~F中的_________

(3)請寫出B與C反應的實驗現象________________。

(4)請寫出E與F反應的化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家正在研究如下圖所示的工藝流程來實現對二氧化碳處理。

(1)從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_______(填字母序號)。

A.二氧化碳也是一種重要的資源

B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化

C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物

D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生

(2)已知甲醇的化學式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式為______________

(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產物就能實現“零排放”,符合這一要求的產物是_____________(填字母序號)。

A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是_______,這樣做有利于_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質。

(1)碳原子的結構示意圖為,碳原子的核電荷數為_______

(2)碳的單質有多種,具有下列結構的碳單質中,由分子構成的是_____。

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現了碳的還原性,其反應的化學方程式是______,單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的碳循環(huán),但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致______________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,這個反應的化學方程式是______________。

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