下列物質中含有氧氣分子的是（ ）

A. 過氧化氫（H2O2） B. 高錳酸鉀 C. 臭氧 D. 空氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶江南新區(qū)聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。（猜想）Ⅰ．CuO參與反應產(chǎn)生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變； Ⅱ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后_______________________不變。（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL　5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為__________________。

（4）查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是_______（填字母代號）

A.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

B.一種物質無法對多個反應都起催化作用

C.同一化學反應可以有多種催化劑

D.催化劑能使生成氧氣的質量增加

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科目：初中化學 來源：湖南省郴州市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快地吸收白煙

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

寫出下列物質的名稱或化學式：

名 稱

氮氣

硫酸根

氧化鐵

____

氫氧化銅

____

化學式

_____

____

____

H2SO4

____

Fe（NO3）2

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖●和○分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)2019屆九年級上學期期中綜合素質測評化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的文字表達式是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________

（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。瑸榱说玫狡椒�(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應從_____（填“①”或“②”）端通入。

（3）實驗室制取氫氣時，可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質是_____（填序號）。

a．密度大于空氣 b．難溶于水 c．密度小于空氣

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)2019屆九年級上學期期中綜合素質測評化學試卷 題型：單選題

分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 單質由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質一定是單質

B. 稀有氣體元素的原子結構一般為8電子穩(wěn)定結構，所以最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

C. 原子是化學變化中的最小粒子，所以一切變化中原子都不能再分

D. 物質與氧發(fā)生的化學反應稱為氧化反應，所以凡是跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

D. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期10月份第一次月考化學試卷 題型：實驗題

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣；B．加熱高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．_______；

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；實驗室采用方法B制取氧氣時，該反應的文字或符號表達式為_______；

（2）實驗結束，停止加熱時要先把圖1導管移出水面，其理由是_______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認為該現(xiàn)象的原因可能是①______；②_____（填出兩點即可）。

（3）用排水法收集氧氣，當氣泡______時，再開始收集；還可以用_______收集氧氣；

（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________ （選填“甲”或“乙”），若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從______（“a”或“b”選填）端導入。

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