【題目】酸和堿之間反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,化學(xué)教師將100g氯酸鉀和20g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,冷卻后稱(chēng)題試管內(nèi)的剩余固體質(zhì)量為100.8g。
求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中既表示物質(zhì)的元素組成,又表示該物質(zhì)的一個(gè)分子的是( )
A.CuB.NC.NaClD.H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( )
A.金屬的活潑性N>M
B.兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量N>M
D.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技推動(dòng)著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,在奧運(yùn)會(huì)中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥(niǎo)巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時(shí)要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)“水立方”的膜結(jié)構(gòu)是由化學(xué)合成材料ETFT制成的,化學(xué)式是(C2H2F2)n ,則其相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物質(zhì)分類(lèi)中它們屬于______(填序號(hào))。
A.單質(zhì)
B.化合物
C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火。此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是。
(5)奧運(yùn)會(huì)需要大量的能量。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為的變化。太陽(yáng)能、、、、潮汐能等新能源的廣泛開(kāi)發(fā)利用還有待于研究。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】秋天金黃的銀杏樹(shù)葉是一道美麗的風(fēng)景,下列關(guān)于銀杏樹(shù)葉的說(shuō)法中屬于物理變化的是( 。
A.銀杏樹(shù)葉進(jìn)行光合作用B.銀杏樹(shù)葉由綠變黃
C.銀杏樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)D.落在地上的銀杏樹(shù)葉慢慢腐爛
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【題目】氧氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體,以下方法不能將它們鑒別出來(lái)的是( 。
A.燃著的木條B.肥皂水
C.澄清石灰水D.紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年“洛陽(yáng)市大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案”發(fā)布,下列做法違背該方案的是( )
A.為解決“白色污染”的問(wèn)題,應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理
B.綠色出行,可乘坐純電動(dòng)復(fù)古鐺鐺車(chē)
C.利用秸稈,垃圾發(fā)電
D.加快地鐵建設(shè),減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào):
①人體中含量最多的物質(zhì); ②保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的粒子;
③2個(gè)銨根離子; ④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià);
(2)用下列字母序號(hào)填空:
A.鎂 B.碳酸氫銨 C.大理石 D.明礬
①實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是; ②可制作照明彈的是;
③可用作化肥的是 ; ④凈水時(shí)可使水中微小顆粒物沉降的是。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵絲燃燒; ②濕法煉銅;
③小蘇打治療胃酸過(guò)多 ; ④研磨熟石灰與硫酸銨。
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