分析 (1)高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳;
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
過(guò)濾能夠把不溶于水的固體從液體中分離出來(lái);
(2)生石灰與水充分反應(yīng)后得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿是懸濁液;
(3)二氧化碳在空氣中含量過(guò)高時(shí)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);
碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品,價(jià)格較高.
解答 解:(1)反應(yīng)①和④中,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
操作Ⅱ包括過(guò)濾、洗滌、干燥等工序.
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;過(guò)濾.
(2)制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí),D為懸濁液,能夠提供較多的氫氧化鈣.
故填:懸濁液.
(3)小李認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好,其理由是能夠減少二氧化碳的排放,成本低等.
故填:能夠減少二氧化碳的排放,成本低等.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問(wèn)題作出正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使可燃物與氧氣隔絕 | B. | 清除可燃物 | ||
C. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | D. | 使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濰坊市生學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
一天,小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿,而是小蘇打,她好奇地問(wèn):“為什么不用純堿而用小蘇打?”媽媽說(shuō):“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵,不能用純堿”.通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3,是一種常用的蓬松劑,加熱可轉(zhuǎn)化為純堿.小影的下列相關(guān)推斷中不合理的是( )
A.小蘇打作蓬松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B.小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)
C.小蘇打?qū)儆谒?/p>
D.小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.2g | B. | 10.2g | C. | 14.6g | D. | 104.8g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛由一個(gè)碳元素、兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 | |
B. | 甲醛是由水分子和碳原子構(gòu)成的 | |
C. | 甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀屬于復(fù)合肥肥料 | B. | 加碘食鹽屬于純凈物 | ||
C. | 純堿屬于堿 | D. | 鈣屬于人體必需的微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)食鹽水 | B. | 稱(chēng)量固體 | C. | 滴加液體 | D. | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化物含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 化合物含有不同元素,有不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
C. | 單質(zhì)有不同的存在狀態(tài),液氧和氧氣是同種物質(zhì) | |
D. | 單質(zhì)由一種元素組成,由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 |
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