【題目】你認為下列觀點不正確的是
A. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
B. 化學(xué)實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C. 化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子
D. 通過化學(xué)變化，人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化
黃岡冠軍課課練系列答案
長江作業(yè)本同步練習(xí)冊系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子___________（2）2個鈉離子____________
（3）2個硝酸根離子____________（4）2個氫分子____________
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價___________；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物____________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有XY，Y 2 兩種物質(zhì)，使30g XY和足量的Y 2 反應(yīng)生成46 g XY 2 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2XY+Y 2 ====2XY 2 ，則X、Y兩種元素的相對原子質(zhì)量之比為
A. 28∶15 B. 7∶8 C. 8∶7 D. 15∶8
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A: G:
（2）寫出反應(yīng)B→F的化學(xué)方程式： 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】經(jīng)測定，氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4，則該氧化物中氮元素的化合價是（ �。�
A. ＋5 B. ＋4 C. ＋3 D. ＋1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）。小貝同學(xué)要用燃
燒法除去O2而得到較純凈的N2時，你認為她采用的試劑最好是 ( )
A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題：
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ,b ；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 （填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（3）實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，若要使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。
（4）小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過排出水的量測定生成氧氣的體積，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是氧氣性質(zhì)的實驗操作圖，請回答：
A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒
①圖中實驗操作錯誤的是 （填A(yù)或B）。
②若更正實驗后，重新實驗操作，A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號是 ；
③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達式 。
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