18．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　　）
A．瓷碗破碎B．水結(jié)冰C．剩飯變餿D．濕衣服晾干

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水結(jié)冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、剩飯變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、濕衣服晾干的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．完成下列反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）工業(yè)上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應(yīng)）
（2）實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）
（3）一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明吃過瓜子后忘記密封，發(fā)現(xiàn)剩下的瓜子變軟了，這說明空氣中含有（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的裝置，
（1）1號試管中收集到的氣體是氫氣．
（2）當(dāng)1號試管產(chǎn)生4mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2mL．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫氧、兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（　�。�
A．發(fā)生煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)
B．掏空沼氣池前進行燈火實驗
C．點燃木條檢查液化石油氣是否泄漏
D．到小煤窯里挖煤用火把照明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人類離不開的重要物質(zhì)，是生命之源．
（1）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水檢驗水的硬度．在生活中，降低水的硬度常采用的方法是煮沸．
（2）在實驗室電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式），檢驗該氣體的方法是收集一試管該氣體，將帶火星的木條伸入試管中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是O2．正負兩極產(chǎn)生氣體之比為1：2．電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）水是常用的溶劑．若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的硝酸鉀溶液100g，其操作步驟依次是：計算、稱量（量�。�、溶解和貯存，需要量取水的體積是84ml，（水的密度為1g/ml）．若給量筒讀數(shù)時，為俯視讀數(shù)，則實際量取的水比讀數(shù)偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或無影響）．若要將硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法是蒸發(fā)溶劑、降低溫度．
（4）用水稀釋濃硫酸時，正確的操作是將濃硫酸沿器壁緩慢地注入水里，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為9；
（2）X=8；F與Ca形成的化學(xué)式：CaF2．
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．
（5）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是AB（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時總質(zhì)量為106g，向混合物中加入24.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質(zhì)量為 128.3g．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）待完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在“活性炭、鹽酸、氧氣、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）實驗室制取二氧化碳的原料是鹽酸 
（2）可用于防毒面具的是活性炭
（3）可用于醫(yī)療急救的是氧氣       
（4）沼氣的主要成分是甲烷．

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