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對比思想是化學實驗中常用的思維方法，以下對比實驗結論或解釋不正確的是（ ）

A. 品紅在熱水中擴散比在冷水中快，說明溫度升高，分子運動速率加快

B. 鐵絲在空氣中不燃燒在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣含量較多，燃燒越劇烈

C. 加熱氯酸鉀制氧氣，加入高錳酸鉀后反應速率變快，說明該反應中高錳酸鉀是催化劑

D. 哈氣的玻璃片上有水霧而空氣中的玻璃片上沒水霧，說明呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中多

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

在下列空格里，用“元素”，“原子”，“分子”，或“離子”填空:

水是由氫、氧兩種________組成的；帶電的原子或原子團叫________ ；保持物質化學性質的最小粒子是 ________；化學變化中的最小粒子 ________；構成物質的微粒有 ________、________、 ________。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列有關物質用途的敘述，錯誤的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關說法錯誤的是(　　)

A. 回收廢舊金屬是保護金屬資源的重要途徑

B. 人呼出的氣體主要成分是二氧化碳，只能用向上排空氣法收集

C. 自然界中的水經過沉降、過濾、吸附等凈化處理后，硬度不會明顯降低

D. 天然氣的主要成分是甲烷

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市青陽片2019屆九年級上學期10月調研考試化學試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一：A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實驗二：B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三：C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”如圖，根據經驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？

（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：

甲同學：可能是木炭取的量過少；

乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

（探究一）

小組同學發(fā)現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學的猜想不合理。

（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后，將燃著的___________（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中

___________

（探究三）

小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了如圖所示的實驗，當觀察到d中______________（填實驗現象），可證明小明的猜想成立。

（經典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實驗過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市青陽片2019屆九年級上學期10月調研考試化學試卷 題型：單選題

規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作，其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市青陽片2019屆九年級上學期10月調研考試化學試卷 題型：單選題

下列行為目前難以實現的是( )

A. 綠色出行，積極踐行“低碳生活” B. 禁止使用煤、天然氣等做燃料

C. 加強大氣質量檢測，積極植樹造林 D. 研發(fā)技術，提高機動車尾氣凈化程度

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

為測定空氣中氧氣的含量，小杜和小毛同學分別設計如下方案：

小杜：采用如圖裝置進行實驗。請回答：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為________________________________________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為其原因可能是_________________________、_____________________。

（3）小華同學查閱資料后發(fā)現：二氧化碳氣體能與澄清石灰水反應，產生白色沉淀。于是他認為將集氣瓶中的水換成適量的澄清石灰水，再將紅磷換成炭粉，該實驗也能成功，你認為小華同學的猜想是否正確？_______（填“是”或“否”），理由是___________________。

小毛：采用圖2裝置進行實驗。

方案：選用實際容積為40 mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能按照小毛的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計

（4）用小毛設計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明___________________。若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現象為____________________________________；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾�？捎^察到的現象為________________________________________。

（5）圖2的設計操作與圖1比較，其優(yōu)點是__________________________________。

（6）若按小毛的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。

例如_____________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：福建省三明市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①______________ ②_______________

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的_______，再裝入藥品。若試管中放入的藥品是高錳酸鉀，還要在試管口放__________，寫出該反應的文字表達式：___________，屬于_________反應。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇________，收集氧氣時，使用_______裝置的方法收集到的氣體比較純凈。

（4）若用D裝置收集氧氣，待觀察到____________時，說明已經收集滿氣體；若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是_______________。

（5）實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以制得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇______，收集氨氣的裝置可以選擇_______。

（6）如果用如圖所示裝置，用排水法收集氧氣，氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入，水從另一端排出。

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