【題目】下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A.用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣B.觀察顏色鑒別硬水和軟水
C.利用活性炭將井水變純凈水D.1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收___,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做__.因此,氫氧化鈉可用作某些氣體的_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.純堿、燒堿屬于堿
B.干冰、生鐵屬于純凈物
C.淀粉、白糖屬于糖類
D.生石灰、硬水屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用。在抗擊新冠肺炎疫情期間,我們要多吃新鮮的蔬菜和水果,補(bǔ)充充足的維生素,增強(qiáng)抵抗力。如果缺乏維生素A1(C20H30O),會(huì)引起夜盲癥。請(qǐng)計(jì)算:
(1)維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)維生素A1中碳元素和氫元素的質(zhì)量比 (寫最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A的作用是。
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含 , 該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
(3)【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想不合理,理由是。
(4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立。
(5)【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是。
(6)【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( )
A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B.淀粉和油脂的組成元素都是碳、氫、氧
C.常溫下油脂都呈固態(tài)
D.青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細(xì)易倒伏,最好給這些植物施用的一種肥是KNO3
B.不銹鋼、焊錫、生鐵都不是合金
C.打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出,此時(shí)氣體的溶解度變大
D.蒸發(fā)操作中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體時(shí),停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)過的多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)均會(huì)用到水這種試劑,試分別舉兩例并簡(jiǎn)述水在該實(shí)驗(yàn)中的作用________________。
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