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20．我國最近已研究出新型水處理劑C1O2的新制法，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．乙、丙、丁都是混合物
B．該反應屬于置換反應
C．該反應符合質量守恒定律
D．該反應的化學方程式為2Cl+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

分析 由微觀反應的示意圖，可推測該反應的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，結合氧化物的定義、置換反應的特征及質量守恒定律的微觀實質則可推測答案．

解答 解：A、由圖示可知，乙、丙、丁都是由同種分子構成的都屬于純凈物；故A說法不正確；
B、根據反應的方程式可知，該反應是單質和化合物反應，產生兩種新的化合物，因此不是置換反應；故B說法不正確；
C、反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子，反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數不變反應遵守質量守恒定律；故C說法正確；
D、甲物質的分子由兩個氯原子構成，物質甲的化學式應寫為Cl2；物質乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質的分子個數都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D不正確；
故選C．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，分子結構模型可以反映出物質的分子的構成，利用分子的構成可判斷物質的類別及化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．水結成冰B．鋼鐵生銹C．空氣液化D．棉紗織成棉布

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質中，屬于混合物的是（　�。�
A．冰水共存物B．高錳酸鉀C．海水D．液態(tài)氧

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗并獲得相關數據（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
A  氯酸鉀    580
B  氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）    350
C  氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1）    370
D  氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）    390
【結論】（1）由實驗A與實驗D對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】（1）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果？催化劑與反應物的質量比不同（提出一種因素即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用下列物質的字母序號填空：
A．鎂     B．氧氣    C．氮氣     D．紅磷      E．氫氧化鈣  F．大理石
（1）用于急救病人的是B；
（2）可制作照明彈的是A；
（3）充入食品包裝袋內的是C；
（4）可制用作煙幕彈的是D；
（5）用于實驗室制CO2的原料之一是F；
（6）石灰水的主要成分是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．物質X燃燒的化學方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學式為（　�。�
A．C2H4B．C2H6C．CH3OHD．C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列化學方程式：
（1）實驗室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）氫氣在加熱條件下可以與氧化鎢（WO3）反應生產金屬鎢（W）3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應，某班同學分兩組作了如下探究實驗：

（1）CO2與NaOH發(fā)生了反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（2）第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內外產生C
A．溫度差     B．重力差     C．壓強差     D．浮力差
（3）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如上（圖A、B、C）實驗裝置進行探究：
A現(xiàn)象為塑料瓶癟掉，B現(xiàn)象為熟雞蛋被吸入瓶中，C現(xiàn)象為氣球膨脹變大．
（4）同學們經過分析討論，認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．
一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應，消耗了CO2，你認為另一種原因是二氧化碳被水吸收了，為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，他們設計了如下方案：取上述實驗后的溶液，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為有氣泡產生 可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有①氧氣②二氧化碳③氮氣④稀有氣體四種物質，請用各物質的序號填空．
（1）體積約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產硝酸和化肥的重要原料的是③；
（2）人類維持生命不可缺少的氣體是③，燃料燃燒也離不開它；
（3）雖然④幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；
（4）②是植物進行光合作用不可缺少的物質．

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