【題目】如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去)。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會(huì)兒CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說(shuō)明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說(shuō)法:
①收集多余的CO
②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說(shuō)法中正確的是________。
A.只有① B.只有②
C.①和②
【答案】 Fe Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化 C
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說(shuō)明Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵,化學(xué)式:Fe,B瓶中澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是防止生成的鐵被空氣中的氧氣氧化,否則會(huì)使生成的高溫的鐵和空氣中的氧氣反應(yīng),被氧化。(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說(shuō)法:①收集多余的CO,剩余的一氧化碳進(jìn)入集氣瓶后,由于密度比液體的小,在集氣瓶的上方聚集,產(chǎn)生壓強(qiáng),將液體壓出集氣瓶,而將一氧化碳收集起來(lái);②通過(guò)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成沉淀,檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水中有著豐富的化學(xué)資源,人們可以從海水中提取出很多的物質(zhì),如:氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過(guò)程:
(1)圖中①是 (填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”);
(2)析出晶體后的母液是氯化鈉的 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(3)實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
Ⅰ 溶解 Ⅱ (填操作名稱) Ⅲ 蒸發(fā)
上述三個(gè)步驟中,用到的同一種玻璃儀器的名稱是 ,該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是 ;
(4)提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂,從母液中提取金屬鎂的過(guò)程大致如下:
該過(guò)程中反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是 ;
寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 20 ℃時(shí),向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)空氣,某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉(zhuǎn)換器,目的是使碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水;氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨(dú),從而使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩個(gè)目的所涉及的物質(zhì)變化,說(shuō)法正確的是( )
A. 均為物理變化 B. 均為化學(xué)變化
C. 前者為物理變化,后者為化學(xué)變化 D. 前者為化學(xué)變化,后者為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是人類賴以生存的寶貴資源,下列說(shuō)法中正確的是
A.液氧是混合物
B.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
C.氧氣的化學(xué)符號(hào)為O
D.含氧元素的物質(zhì)是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.為使配制更為準(zhǔn)確,在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液
B.為了防止濾液溢出,過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣
C.測(cè)定溶液酸堿性時(shí),為使現(xiàn)象更明顯,加入的指示劑越多越好
D.檢驗(yàn)銨鹽和堿共熱時(shí)有無(wú)氨氣放出,應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤(rùn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Fe、稀H2SO4、NaOH溶液、CuCl2溶液四種物質(zhì)之間,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的個(gè)數(shù)是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)、生活中常需配制溶液。
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉________g。
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。空(qǐng)說(shuō)明偏小的原因。①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出。
_______________________________________________________________
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