【題目】我們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的制法,并到實驗室體驗了化學(xué)實驗的奇妙與樂趣,請回答問題.
(1)寫出如圖裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a_____;b_____.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型為:_____.
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,要驗證二氧化碳是否收集滿的方法是_____.
(4)實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
【答案】酒精燈 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B C 一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 B Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
【解析】
(1)給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈,盛水的容器是水槽,故填:酒精燈、水槽;
(2)高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(3)實驗室制取二氧化碳,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,石灰石的主要成分是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;大理石和石灰石是固體,稀鹽酸是液體,反應(yīng)條件是常溫,選擇固液常溫型裝置,故選裝置B;CO2密度比空氣大,能溶于水,采用向上排空氣法,故選裝置C;
(4)實驗室制取氫氣,是在常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng),鋅是固體,稀硫酸是液體,因此選擇固液常溫型裝置,故選裝置B;鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅與氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_______________________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是___________。
(3)稱量NaCl時,調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將____放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量為8.2g。然后再向右盤添加_________。最后添加氯化鈉固體,直至天平平衡。天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______。
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是_______(水的密度為1g/mL)。量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是_____。(選填字母標(biāo)號)
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒________,目的是_____________。
(6)把配制好的上述溶液裝入________(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。
(7)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(8)在配制過程中,能導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能的原因是(__________)
①用量筒量取水時仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時灑了一些 ③砝碼和氯化鈉放錯盤
④配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ⑤氯化鈉晶體不純
A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年9月29日,中國女排榮獲女排世界杯冠軍,女排隊員在平時都經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練,在劇烈運(yùn)動時肌肉里產(chǎn)生乳酸()會導(dǎo)致肌肉酸痛,下列說法錯誤的是
A.乳酸中碳、氫、氧元素個數(shù)之比為1:2:1
B.—個乳酸分子中含有12個原子
C.乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的
D.乳酸的相對分子質(zhì)量為90
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是
A. 氧原子核外有6個電子
B. 硫、氧均屬于非金屬元素:
C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g
D. 氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)B處試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)C處酒精燈的作用是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文
在離地面約25km高空處有一層厚度極薄的氣體層,主要成分是臭氧(O3),它是地球上一切生命的保護(hù)層。與O2不同,通常狀況下O3是淡藍(lán)色氣體,有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱。 O3比O2活潑的多,它能跟許多物質(zhì)(SO2、CO、NO、氟利昂等)發(fā)生反應(yīng)。如除去工業(yè)廢氣中的二氧化硫,一種方法是在微熱條件下,O3與二氧化硫化合成三氧化硫,三氧化硫再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3,其原理是在放電條件下,O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O3約3%。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機(jī)排出的廢氣(含CO、NO等)以及常用的制冷劑“氟利昂”會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施,后果不堪設(shè)想。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從微觀角度解釋O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________________。
(2)O3與二氧化硫反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。
(3)你認(rèn)為保護(hù)臭氧層的有效方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。
(1)寫出它們的化學(xué)式 A:_______________B:_______________D:__________________
(2)寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。
(3)寫出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是______;鈉原子的相對原子質(zhì)量是_______;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________________。
(2)在鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過程中,得到電子的是_____原子;上圖中表示Na+結(jié)構(gòu)示意圖的是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足,會導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(原理應(yīng)用)興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)(如圖2)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣,分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,該變化屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。該方法制得的氧氣濃度如何?興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實驗步驟補(bǔ)充完整:
①檢查__________。
②加入藥品,將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關(guān)閉止水夾a和b。此時,A中水進(jìn)入到 B中,測得B中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量______。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,進(jìn)行______操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中,測得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。
⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)下列有關(guān)這個實驗的說法中,正確的有________
A步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏低;
B步驟④中,白磷燃燒時要保持關(guān)閉止水夾a和b;
C步驟⑤中,未冷卻至室溫會使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高;
D與圖1相比,圖3裝置的優(yōu)點有:誤差減少和污染減少。
(2)經(jīng)測定 V1=210mL;V2=50mL,則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%(精確到0.1%)
(拓展延伸)為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖4)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢,Y曲線表示________(填“溫度”或“氧氣濃度”)的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。
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