15．蠟燭是白色固態(tài)圓柱狀的，硬度較小，不溶于水．點燃蠟燭后，火焰分為三層，外焰層最明亮，焰心層最暗；將一干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，將沾有澄清石灰水燒杯罩在火焰上，可看到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳；熄滅蠟燭可以看到有白煙產(chǎn)生，點燃它，蠟燭會燃燒．

分析 根據(jù)蠟燭燃燒火焰分為三層，外焰溫度最高，然后利用蠟燭燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水的知識分析解答．

解答 解：蠟燭是白色固態(tài)圓柱狀的，硬度較小，不溶于水．點燃蠟燭后，火焰分為三層，外焰層最明亮，焰心層最暗；將一干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，將沾有澄清石灰水燒杯罩在火焰上，可看到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳；熄滅蠟燭可以看到有白煙產(chǎn)生，點燃它，蠟燭會燃燒．
故答案為：白；固；圓柱；較��；不；三；外焰焰心；焰心；水珠；澄清石灰水變渾濁；水；二氧化碳；白煙；燃燒．

點評 本題屬于實驗探究題，解答時要根據(jù)實驗現(xiàn)象細心分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀①和②，向①中加入少量的高錳酸鉀，完全反應后，收集到氧氣的量隨反應時間變化的函數(shù)圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．為了預防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入．這里的“鐵”是指（　�。�
A．鐵單質(zhì)B．氧化鐵C．鐵元素D．鐵原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．最外層電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某校學生對人體吸入的氣體和呼出的氣體中某些成分的相對含量進行探究．請你參與探究并完成實驗報告（如圖）．

（1）寫出以上儀器的名稱：
a．水槽，b．集氣瓶，c．廣口瓶，d．膠頭滴管，e．玻璃片
（2）檢測出人呼吸的各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
氮氣78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
①請你判斷：已知X氣體能使帶火星的木條復燃，則X氣體是氧氣．
②請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣．
③請你證明：呼出的氣體有水蒸氣．你的實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣．
④請你分析：氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出的氣體體積分數(shù)卻減少了，原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．航空航天材料中的重要金屬用Si反應來制取，反應的化學方程式為：TiO2+Si═SiO2+Ti，則該反應屬于化學反應基本類型中的（　�。�
A．化合反應B．置換反應C．分解反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．

打開A中的玻璃塞和活塞，A中反應的化學方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，你認為他的看法是否合理，不合理，并說明原因濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）裝置D加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口要塞一團棉花的原因是防止KMnO4粉末進入導管；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是B或C（填寫裝置的編號字母），該反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）有同學欲用F裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口a通入；若用G裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口a通入；
（5）在一些燃燒實驗時集氣瓶里往往要預先裝入少量的水，請說出硫粉燃燒實驗時集氣瓶中水的作用是防止SO2污染空氣，能否用細砂替代不能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．加熱過氧化氫溶液可制得氧氣．下列各圖中，與該反應事實最吻合的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習冊答案