20、下列除去混合物中含有的少量雜質(zhì)的方法中不能達到實驗目的的是（　�。�
分析：物質(zhì)進行分離和提純時，要根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s方法和分離方法，基本原則是：要能把雜質(zhì)除掉，不能帶入新的雜質(zhì)，原物質(zhì)質(zhì)量不能減少，可以增加，所選除雜劑不能和原物質(zhì)反應，分離方法越簡便越好．A中二氧化碳能與石灰水反應，B中鐵能溶于稀鹽酸，C中碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體，D中二氧化碳能和碳反應生成一氧化碳．
解答：解：A、將混合氣通過澄清的石灰水可除去CO中混有少量的CO2，一氧化碳和石灰水不反應，方法正確，不合題意；
B、向銅和鐵的混合物中加入足量的稀鹽酸，鐵溶解，銅不溶解，過濾可得到銅，方法正確，不合題意；
C、在O2流中加熱氧化銅和碳的混合物，碳和氧氣反應生成二氧化碳，方法正確，不合題意；
D、CO2中混有少量的CO，把混合氣體通過熾熱的炭層，炭與二氧化碳反應生成一氧化碳，會把原物質(zhì)除去，方法錯誤，符合題意．
故選D
點評：完成此類除雜題時，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇除雜劑，除雜劑不能和原物質(zhì)反應，反應時不能帶入新的雜質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢．為了除去熱水瓶底部的水垢，研究性學習小組的同學進行了下列研究和實驗：
【查閱資料】水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2；Mg（OH）2與鹽酸反應化學方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
【實驗】取50g水垢的樣品（雜質(zhì)不與鹽酸和水反應）放入燒杯中，加入足量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸，使樣品完全反應，并記錄反應過程中混合物質(zhì)量的變化．燒杯及樣品和稀鹽酸的質(zhì)量（m）起始時為300g．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
反應時間（min） 2 4 6 8 10 12 14 16
m（g） 294.5 290.0 286.0 286.0 283.0 282.4 282.4 282.4
【分析與研究】
（1）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為反應時間為
 
min時記錄的質(zhì)量數(shù)據(jù)是錯誤的．
（2）Mg（OH）2中鎂、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）反應后的混合物中含有CaCl2和MgCl2．9.5g MgCl2含有的氯元素的質(zhì)量與
 
g HCl含有的氯元素的質(zhì)量相當．
（4）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學為探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動性順序，進行下列探究．
（1）同學們將大小相同的三種金屬分別放人等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象．請將三種金屬的元素符號填入下表：

（2）興趣小組的同學從實驗室中收集了一桶含有FeSO4、CusO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

①甲同學提出X可以是鐵，乙同學則認為X可以是錳，你認為
甲
甲
 （選填“甲”或“乙”）同學的意見是正確的，理由是
用錳會引入新的雜質(zhì)
用錳會引入新的雜質(zhì)
．
②圖中“金屬混合物”的成分是
鐵和銅
鐵和銅
．
③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是
完全除去混合物中的鐵
完全除去混合物中的鐵
．其中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案設計可行的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年廣東省廣州市增城市九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除去混合物中含有的少量雜質(zhì)的方法中不能達到實驗目的是（ ）
A．CO中混有少量的CO2（將混合氣通過澄清的石灰水）
B．Cu粉中混有少量的Fe粉（向混合物中加入足量的稀鹽酸，過濾）
C．CuO粉末中含有少量的C粉（在O2流中加熱混合物）
D．CO2中混有少量的CO（把混合氣體通過熾熱的炭層）

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