【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____b_____。

2)用A裝置制取氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____,制取該氣體的化學(xué)方程式是_____,檢查裝置氣密性的方法是_____?捎E裝置收集該氣體其原因是_____;還可以用于收集該氣體的裝置是_____(填圖中字母序號(hào),下同)。

3)用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是_____,選擇此裝置的理由是_____

4)現(xiàn)有如下資料:

①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=CuNO32+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____

【答案】酒精燈; 集氣瓶; 防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 連接儀器,將導(dǎo)氣管一端放入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性良好; 氧氣不易溶于水; DF; 2H2O22H2O+O2; 固體與液體混合常溫下制取氣體; B; F

【解析】

1)儀器a是酒精燈;儀器b是集氣瓶;

2)用A裝置制取氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

檢查裝置的氣密性,可連接儀器,將導(dǎo)氣管一端放入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性良好;可用E裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒谎鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,還可以用向上排空氣法收集,即選用DF收集;

3B裝置屬于固—液常溫型,采用的是分解過(guò)氧化氫溶液的方法,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2

4)由制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=CuNO32+2NO2↑+2H2O可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng),可用向上排空氣法收集,可選用F裝置收集,短導(dǎo)管接吸收尾氣的裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的A~E是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,按要求回答問(wèn)題。

(1)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是(

A. 鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3

C. 銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng):Cu+HgNO32=CuNO32+Hg

D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說(shuō)法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾;②點(diǎn)燃酒精燈加入銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有( 。

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

12個(gè)銅原子_____

24個(gè)硫酸根離子_____。

3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____。

4)氦氣_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____

2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是_____;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入_____進(jìn)行吸附.

3)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是_____.該操作中用到玻璃棒的作用是_____

4)生活中降低水的硬度常用的方法是_____

5)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)屬于_____.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____

A.觀察水分解的現(xiàn)象 B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C.探究水分解的條件 D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

6)在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生變化的最小微粒是_____(寫名稱).

7)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,看到的現(xiàn)象_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究“水”可從多角度展開(kāi)。

(1)水的電解:按如圖甲所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式是_____。結(jié)論:水由_____組成。

(2)水的性質(zhì):按如圖乙中所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球脹大,說(shuō)明H2O和CaO的反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(3)水的用途:

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是_____。

②圖丙的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

物質(zhì)甲的化學(xué)式為______;

該化學(xué)反應(yīng)方程式為______;

該化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目______改變沒(méi)有;

該化學(xué)反應(yīng)前后有______種元素的化合價(jià)發(fā)生變化填數(shù)字。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】防治污染,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1)下列屬于空氣污染物的是_________。

A.臭氧 B.一氧化碳 CPM2.5 D.PM10

2)① 化石燃料是________(填可再生能源不可再生能源),它們?nèi)紵龝?huì)造成空氣污染,應(yīng)合理利用與開(kāi)發(fā)。

②下列防治水體污染的措施正確的是______。

A.禁止使用農(nóng)藥和化肥 B.生活污水集中處理、達(dá)標(biāo)排放

C.工業(yè)廢水處理后達(dá)標(biāo)排放 D.將廢舊電池深埋地下

3)甲、乙兩個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化 如圖。

下列說(shuō)法正確的是________。

A.甲城市受酸雨的影響較嚴(yán)重

BpH小于7的降雨稱為酸雨

C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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