在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是（　�。�

A．氮?dú)?/p>

B．氧氣

C．氦氣

D．水蒸氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


(1)云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象形成了極大的反差，請(qǐng)你舉一例生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象_洗手、洗臉、刷牙時(shí)使用長(zhǎng)流水(合理答案均可)_。

(2)生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo)：

①病理學(xué)指標(biāo)，其中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制；

②感官指標(biāo)，自來(lái)水廠在凈化水時(shí)，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_ _作用；

③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是_。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)給自家的蔬菜大棚補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥剩涸谂飪?nèi)懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽(yáng)光充足）向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3),反應(yīng)后可生成硫酸銨、水和二氧化碳。若一個(gè)大棚一天補(bǔ)施二氧化碳?xì)夥?30g，請(qǐng)回答：

⑴一個(gè)大棚一天需要碳酸氫銨多少克。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

⑵當(dāng)稀硫酸反應(yīng)完后，塑料桶內(nèi)剩余的硫酸銨是一種              （填“復(fù)合肥”“氮肥”或“磷肥”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


屬于緩慢氧化的變化是（　�。�

　 A． 木炭燃燒 B． 食物腐敗 C． 蠟燭燃燒 D． 汽油燃燒

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如圖是某同學(xué)的改進(jìn)裝置．請(qǐng)回答．

（1）圖1是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處　　，若　　 則氣密性好，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見(jiàn)此裝置的作用是　　

用圖2尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為x+3 O22CO2+3H2O

  ，則X的化學(xué)式為（　�。�

A．C2H4

B．CH3OH

C．C2H5OH

D．C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線．

   （1）溫度是_________t1

℃．M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí)的溫
（2）t2℃時(shí)，在兩只各盛有100g水的燒杯中，分別加入M、N各20g，充分?jǐn)嚢�，該溫度時(shí)能得到飽和溶液的是 _________N

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒。若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過(guò)濾，剩余的固體應(yīng)該有的金屬是

A、Fe、Pb          B、Fe 、Au         C、Pb、Ag         D、Ag、Au

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

(1)碘是人體必需的_ _元素(填“微量”或“常量”);

(2)由圖可知碘元素的相對(duì)原子量是__；

(3)下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_ _(填字母)。

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