下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A、木材加工成桌椅 B、冰雪融化 C、食物的腐敗 D、汽油揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):① ,③ 。
(2)用B裝置制取O2的文字表達(dá)式為 _________ ,O2可用圖中C或D裝置收集。用C裝置收集,是因?yàn)開(kāi)_______________,當(dāng)出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時(shí), 說(shuō)明氧氣集滿(mǎn);用D裝置收集,是因?yàn)開(kāi)____________________,驗(yàn)滿(mǎn)方法是_________________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________。A裝置需要改進(jìn)的是________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________________。
(4)寫(xiě)出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:___________________________________________,此反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______反應(yīng)。
(5)工業(yè)上大量制取氧氣用___________________法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子由 和 核外電子 構(gòu)成,其中原子核由 和 構(gòu)成的, 帶正電荷, 不帶電.由于原子核所帶的電量和核外電子的 ,但 ,因此原子不顯電性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 |
| B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 |
| C. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好 |
| D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式;A ,B ;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ;從基本反應(yīng)類(lèi)型看,該反應(yīng)屬于 反應(yīng);
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( )
A、空氣與氧氣——帶火星的木條 B、氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w——燃著的木條
C、水與澄清石灰水——二氧化碳?xì)怏w D、硬水與軟水——肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取5mL的水然后加熱,需要的儀器有( 。
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺(tái)(帶鐵圈)⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒.
| A. | ①③④⑦⑨ | B. | ①③④⑧⑨ | C. | ②④⑥⑧⑨ | D. | ②③④⑤⑨ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用符號(hào)表示(1)碳元素 ,(2)氮?dú)?u> ;
寫(xiě)出符號(hào)具有的意義(3)“H”表示 ,(4)“2O”表示 .
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