【題目】如下圖所示,是細(xì)鐵絲、硫粉、木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,可觀察到細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:①劇烈燃燒、火星四射;②放出熱量;③生成了一種黑色固體。其中能證明細(xì)鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的是______(填①或②或③)集氣瓶裝少量水的作用是___________。實(shí)驗(yàn)前,要將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,其目的是_________。某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)過程中,沒有觀察到鐵絲燃燒,可能的原因有______(填標(biāo)號(hào))。

A 鐵絲太粗          B 鐵絲沒有繞成螺旋狀

C 集氣瓶中氧氣的濃度太低   D 點(diǎn)燃系在鐵絲上的火柴后,太早伸入集氣瓶中

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,所用硫粉顏色為______色(填藍(lán))集氣瓶中裝少量水的作用是______。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的紅光,這說明,物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的______有關(guān)。

4)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式。

____________________

____________________

_______________

這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____________(寫1條)。

【答案】 防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底 增大受熱面積 ABCD 吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒) 濃度(或含量、多少、質(zhì)量分?jǐn)?shù)等) +氧氣四氧化三鐵 +氧氣二氧化硫 碳(木炭)+氧氣二氧化碳 都屬于化合反應(yīng)(條件都為點(diǎn)燃、都有氧氣參加等合理即可)

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,可觀察到細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:①劇烈燃燒、火星四射;②放出熱量;③生成了一種黑色固體。其中能證明鐵細(xì)燃燒屬于化學(xué)變化的是③,有新物質(zhì)生成;為了防止熔融濺落物使瓶底炸裂,應(yīng)在集氣瓶裝少量水。實(shí)驗(yàn)前,要將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,其目的是增大與氧氣的接觸面。某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)過程中,沒有觀察到鐵絲燃燒,可能的原因有:鐵絲太粗,與氧氣的接觸面不大,鐵絲不能燃燒;鐵絲沒有繞成螺旋狀,與氧氣的接觸面不大,鐵絲沒有燃燒;集氣瓶中氧氣的濃度太低,不能使鐵燃燒;點(diǎn)燃系在鐵絲上的火柴后,太早伸入集氣瓶中,使得氧氣被消耗太多,使得氧氣的濃度降低,鐵絲沒有燃燒;故填:③;防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底;增大與氧氣的接觸面;ABCD

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,硫粉是淡黃色的固體,集氣瓶中裝少量水的作用是吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒);故填:黃;吸收二氧化硫防止它污染空氣(熄滅硫的燃燒)

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的紅光,這說明,物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。濃度越大,燃燒起來越旺盛;故填:濃度(或含量、多少、質(zhì)量分?jǐn)?shù)等)

4)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式為:Ⅰ是鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵,其化學(xué)方程式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;Ⅱ是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,其化學(xué)方程式為:硫+氧氣二氧化硫;Ⅲ是碳(木炭)在氧氣中燃燒生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:碳(木炭)+氧氣二氧化碳;這三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是都屬于化合反應(yīng)(條件都為點(diǎn)燃、都有氧氣參加等合理即可)。故填:鐵+氧氣四氧化三鐵;硫+氧氣二氧化硫;碳(木炭)+氧氣二氧化碳;都屬于化合反應(yīng)(條件都為點(diǎn)燃、都有氧氣參加等合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)天然氣的主要成分為甲烷(CH4),其完全燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。燃燒過程中_____能轉(zhuǎn)化成熱能。關(guān)閉天然氣開關(guān)熄滅火焰,其滅火原理是_____。

2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),若將石蕊溶液滴入食醋中,溶液會(huì)變成_____色,微觀解釋打開醋瓶子能聞到一股酸味的主要原因是_____。

3)將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,活性炭的作用是_____,用這種裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①______________,②______________。

2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________(填序號(hào),下同),收集裝置是_______________________ 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________。

3F裝置可用來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上防一層植物油的目的 ____________________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______沒有 明顯影響。

4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________。

5)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

(提出猜想)猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2做出上述猜想的理由是___________ 。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法,也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________ 。

(實(shí)驗(yàn)反思)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,該生對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)與解決有何認(rèn)識(shí):必須通過認(rèn)真分析,用實(shí)驗(yàn)來加以證明。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )

A. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為31

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為141

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1) 上述操作過程示意圖中的錯(cuò)誤有________ ,還缺少一個(gè)操作步驟是_________。

(2) B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)

(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(10 mL50 mL 、100 mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。

(5)B的操作是正確的。下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是___________ (填序號(hào))。

C操作中有固體灑落 D操作中有少量水濺出

E操作中有少量溶液濺出 量取水時(shí),仰視讀數(shù)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)常使用的工具,在圓規(guī)組成的材料中:

1)屬于有機(jī)合成材料的是_____,屬于合金的是_____(選一種材料名稱).

2)使用石墨作圖的優(yōu)點(diǎn):_____

3)能證明鋁比銅活潑的化學(xué)方程式:_____

4)上一世紀(jì)50年代,霍爾等人以熔融的FeS作溶劑,在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉(zhuǎn)化為金剛石,其反應(yīng):C(石墨)→C(金剛石).石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____變化(化學(xué)、物理).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品。

①C 瓶中藥品的化學(xué)式為_____;

②D瓶中藥品的名稱是_____

2)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語填空:

①2個(gè)氮分子_____;

②3個(gè)鎂離子_____;

能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_____

氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖裝置(堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽,經(jīng)常用作干燥劑),整套裝置質(zhì)量為16克,測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:整套裝置16克.

請(qǐng)回答:

1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起_____作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為_____

2)計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)._____(寫出計(jì)算過程)

3)實(shí)驗(yàn)裝置中錐形瓶上加接盛有堿石灰的干燥管作用是_____.如果實(shí)驗(yàn)裝置中不接盛有堿石灰的干燥管,測得的過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B.反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C.反應(yīng)前后分子種類不變 D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1

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