【題目】A-F是初中化學常見的物質,其中AB組成元素相同,EF都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示表示物質間轉化關系。

請回答下列問題:

1)物質F的化學式可能是:______。

2)寫出物質D的用途:______

3)寫出的反應符號表達式:______。

4)反應①屬于基本反應類型是______

【答案】Fe3O4(或CuO 作燃料 化合反應

【解析】

A-F是初中化學常見的物質,其中AB組成元素相同,EF都是黑色固體,D是密度最輕的氣體,D是氫氣,B分解生成氫氣,B是水,C是氧氣,A和黑色固體E反應會生成水和氧氣,A是過氧化氫溶液,E是二氧化錳,氧氣會轉化成黑色固體,F可以是氧化銅或四氧化三鐵,物質F的化學式可能是Fe3O4(或CuO)。

1)由分析可知:F的化學式是Fe3O4(或CuO)。

2D是密度最輕的氣體,D是氫氣,物質D的用途是作燃料。

3的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,符號表達式為。

4)反應①是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,或銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,屬于基本反應類型是化合反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱

_________ _________;

2)寫出實驗室用A裝置制取O2的化學方程式_______________;若用F裝置收集O2,氣體應從_______(填“a”“b”)端通入。

3)實驗室制取并收集一瓶CO2應選用的裝置組合是_________(填序號);檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是__________,該反應的化學方程式為________;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內(nèi)容,以下是對這一知識模塊的梳理和認知,請你共同參與。

知識點一、認識鈉元素及氯化鈉的形成:

1)下列是某同學據(jù)圖1獲得的信息,其中正確的是________________(填序號);

①鈉元素屬于金屬元素

②鈉的相對原子質量為22.99g

③鈉原子在化學反應中易得到電子

表示原子核帶11個單位正電荷

2)圖2是氯化鈉的形成過程,其微觀實質是________________________。

3)由圖推測下列說法正確的是(填序號)________________________

①原子形成離子的過程中,結構中的電子數(shù)一定改變

②原子形成離子的過程中,電子層數(shù)一定改變

③原子形成離子的過程中,質子數(shù)一定不變

④化學變化中元素種類一定不變

知識點二、探究氫氧化鈉的化學性質

為驗證氫氧化鈉的化學性質,設計了如下圖所示實驗方案:

1)實驗A驗證了氫氧化鈉的兩條化學性質,其中酚酞試液所起的作用是________________

2)實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。

3)實驗C沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:制取純凈、干燥的二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學反應。

(查閱資料)

①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。

物質

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

(定性探究)

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為:____________________________________;

②裝置B中盛有溶液,目的是____________________________________;

③圖中C處裝置應該選擇_________(選填EF)達到實驗目的;

④在實驗過程中裝置D中觀察到___________________________,說明NaOH溶液能發(fā)生反應。

(定量計算)

20℃時,裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液,經(jīng)測定,實驗過程中裝置D的溫度保持20℃。試計算:

⑤裝置D210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質量是__________________g;

⑥裝置DNaOH全部轉化成時理論上最多可以生成的質量是_________g;

⑦當向裝置D中通入足量的時,可以將NaOH全部轉化為,實驗過程中會析出的質量為__________________g(不考慮結晶水)。

知識點三、對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學性質

1)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性

(查閱資料)

20

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

現(xiàn)有20℃時溶質質量分數(shù)為8%溶液,由數(shù)據(jù)可知兩種溶液都顯____________(填酸性、堿性中性);這兩種物質中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________

2)比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:

按圖實驗,充分加熱后,觀察到的現(xiàn)象:大試管內(nèi)固體物質無明顯變化,小試管內(nèi)壁有水珠生成;甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答

①在實驗結束時,操作上要注意的問題是____________________

②由實驗可以得出的結論是________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( 。

A.分解反應生成兩種或兩種以上物質,所以生成兩種或兩種以上物質的反應一定是分解反應

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C.單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質

D.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請回答下列問題

1)上述實驗的燃燒現(xiàn)象為:_____。

2)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為:_____。

3)集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣,通過本實驗可以得出關于氮氣一條化學性質為:_____。

4)實驗完畢后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)最終盛 入集氣瓶的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,試分析其可能的原因為:_____。(寫一點即可)

5)不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1、圖2是兩種不同氮肥的標簽,根據(jù)標簽信息回答下列問題:

1NH4NO3是由______元素組成的,其氮、氧、氫原子個數(shù)比為______。

2CONH22的相對分子質量是______, CONH22中碳元素質量:氧元素質量:氮元素質量______

348kgNH4NO3中氮元素的質量與______kgCONH22中氮元素的質量相當。

4)如圖1中硝酸銨NH4NO3樣品(雜質不含氮)中氮元素的質量分數(shù)為30%,則樣品中硝酸銨的質量分數(shù)?(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蛋白質在人體胃腸內(nèi)與水反應,最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:

1)丙氨酸由_____種元素組成。

2)丙氨酸分子中C、H、ON各原子個數(shù)比為_____。

3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質量比為_____。

4)丙氨酸中氧元素的質量分數(shù)為多少?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學用語填空

12個氧分子________;2個鐵原子________;3個鈉離子________

2)請寫出下列數(shù)字“2”表示的意義

________________;②________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像中,不能正確反映其對應變化關系的是(

A.加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B.向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌

C.用兩份相等質量、相同溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.將水通電一段時間

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