9．日常生活中，下列做法錯誤的是（　　）
A．生活中用明礬凈水
B．用碳素墨水書寫比藍(lán)色筆書寫的字跡不容易褪色
C．用蒸餾降低水的硬度
D．使用清潔能源能減緩溫室效應(yīng)

分析 A、根據(jù)明礬 是一種常用凈水劑進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度．
D、使用清潔能源能減少二氧化碳排放，進(jìn)而減緩溫室效應(yīng)．

解答 解：A、明礬 是一種常用凈水劑，生活中用明礬溶于水后形成的膠狀物吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降得到凈水的目的，正確．
B、碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用碳素墨水書寫的檔案材料可以長期保存，正確．
C、日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度，無需制取蒸餾水，實驗室常用蒸餾的方法，故錯誤．
D、使用清潔能源能減少二氧化碳排放，進(jìn)而減緩溫室效應(yīng)，正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解凈水常用物質(zhì)、碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、硬水和軟水的相關(guān)知識等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．鐵水鑄鍋C．玻璃破碎D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲
（1）該原子的核電荷數(shù)為17，核外有3個電子層．
（2）它的最外層電子數(shù)x=7．
（3）該元素屬于非金屬元素（填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）．
（4）該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”1個電子，變成帶1個單位負(fù)（填“正”或“負(fù)”）電荷的陰（填“陰”或“陽”）離子，該離子的符號為Cl-．
（5）如圖乙表示的元素與該元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點．
（1）在水、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，若該粒子帶有1個單位正電荷，則X=11．
（3）根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息錯誤的是A

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同           B．③表示的元素是金屬元素
C．它們表示兩種元素           D．①③表示的是原子，②表示的是陰離子．
（4）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言．請用數(shù)字和化學(xué)符號表示．
①2個二氧化碳分子2CO2；②兩個氫原子2H；③兩個硫酸根離子2S${O}_{4}^{2-}$； ④標(biāo)出水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑和操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
AH2O油污洗滌劑振蕩
BCOCO2氫氧化鈉溶液通入足量的NaOH溶液
C一氧化碳水蒸氣足量生石灰通過生石灰的干燥管
D二氧化錳 氯化鈣足量水過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是（　�。�
A．進(jìn)入深洞，燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn)
B．廚房內(nèi)管道煤氣（主要成分是CO）泄漏，馬上打開排風(fēng)扇，開窗通風(fēng)
C．桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅
D．炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．今年冬季，阜康市區(qū)及周邊陷入由固體顆粒物引起的“十面霾伏”，對空氣造成了嚴(yán)重污染．下列做法有利于減少空氣中固體顆粒物的是（　�。�
A．大力發(fā)展火電B．露天焚燒秸稈C．開發(fā)清潔能源D．提倡多開汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列裝置圖回答有關(guān)問題：

①儀器a的名稱是錐形瓶，小強想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母）．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有操作簡單，便于添加藥品
②小劉同學(xué)善于動腦筋，在復(fù)習(xí)“鐵粉在氧氣中燃燒”的試驗后，他進(jìn)行了一系列思考和探究，實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是加入水可以吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)把1.8g不純的過氧化鈣樣品（雜質(zhì)不與水反應(yīng)）加入到盛有足量水的燒杯中，發(fā)生了2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑的反應(yīng)，完全反應(yīng)后，生成了0.224L氧氣（密度為1.43g/L）．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量（精確到0.01g）．
（2）該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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同步練習(xí)冊答案