【題目】下列反應中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2 + 4X,其中有毒氣體X的化學式為:

A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5

【答案】B

解析

試題分析:反應前: Cu2,N:4, O12

反應后: Cu2,N0, O 4,

4X中含有4原子,8原子,故X的化學式為 NO2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)長蕩湖為江蘇十大淡水湖之一,湖中蘆葦遍遍,荷葉蓮蓮。中華絨螯蟹深受食客喜愛。但近年來受到嚴重污染,常有魚、蝦、蟹死亡。

(1)中華絨螯蟹能為人體提供的營養(yǎng)素主要是 ;

(2)下列工業(yè)廢水中會使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是 (填序號);

①飽和硫酸銨溶液 ②甲醛 ③乙酸鉛溶液

(3) 兩元素的物質(zhì)排放會導致綠藻(化學式為C106H263O110N16P)迅速繁殖,使水中的含氧量急劇下降,而造成魚類等水生動物因缺氧而死亡;

(4)目前有一種治理水污染的新技術(shù),是在厭氧微生物作用下,使水中的有機物與水反應,生成二氧化碳氣體和甲烷氣體。有機物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學方程式為:

(5)下列治理長蕩湖的措施錯誤的是 。

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè)

②將湖上餐飲船集中安置和管理

③建設污水處理設施

④種植氮磷高效富集植物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20.天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過濾,請按凈化程度由低到高的順序排列

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~M均為初中化學常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,F(xiàn)是澄清石灰水主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去).請回答下列問題:

(1)E的俗稱為 ,請畫出K所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(2)通電電解J時,通常加入少量燒堿或硫酸的目的是 ,電解一段時間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為

(3)請寫出I在K中燃燒時的現(xiàn)象 的基本反應類型為

(4)請寫出的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,木條立即燃燒

B.把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲立即燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵

C.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取二氧化碳一般分為五個步驟:檢查裝置的氣密性,連接組裝儀器,向長頸漏斗中注入稀鹽酸, 向錐形瓶中放入大理石, 收集氣體。正確的順序是:

A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結(jié)論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

小明認真分析了小芳的實驗結(jié)果后,進行了如下探究:

【提出問題】導致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎?

【實驗探究】小明設計了圖2裝置,進行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有 ,產(chǎn)生白煙的文字表達式是 。

【得出結(jié)論】導致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是 。

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后,又提出了一個問題:能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量,你的觀點是 (填“能”或“否”),理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動中,使物質(zhì)發(fā)生了化學變化的是

A.建筑房屋 B.磨制石器 C.用麻織布 D.燒制陶器

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