2008年9月25日21時10分，搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空．28日17時30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原．這是我國航天領域又一次重大突破．
“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變化，在該過程中NiFe2O4是（　　）
分析：根據(jù)催化劑的定義：在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題．
解答：解：由題意可知NiFe2O4促進了反應的發(fā)生，但反應前后的質量和化學性質都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑，分析所給的選項可以知道選項C是正確的．
故選C．
點評：過做本題可知催化劑的定義，即：一變而不變，掌握要點反應前后質量和化學性質都不變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、神舟七號載人飛船，于2008年9月25日晚21時10分04秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，9月27日下午16時30分航天員翟志剛首次進行出艙活動，成為中國太空行走第一人．擔任此次任務的是長二F號是運載火箭，使用的燃料中有液氫和液氧．下列與此相關的說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

9、2008年9月25日至28日，中國成功實施了神舟七號載人航天飛行．此次飛行中，航天員翟志剛在太空邁出了第一步，開始了中國人的第一次太空行走，創(chuàng)下了中國航天領域的新紀元．
（1）由于外太空幾乎為真空環(huán)境，航天員在太空行走時，必須身穿宇航服以保證航天
員的正常呼吸．宇航服中需要攜帶的物質是
B

A．氮氣           B．氧氣           C．氦氣         D．二氧化碳
（2）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．
第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，這一過程利用了活性炭的
吸附性
性，發(fā)生了
物理
變化（填“物理”或“化學”）；
第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應的化學方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
．

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（2009?綦江縣）2008年9月25日，我國載人航天飛船“神州七號”發(fā)射成功．發(fā)射時從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色
（1）NO2中氮元素的化合價為
+4
+4
價．
（2）NO2能與水發(fā)生化學反應，其化學方程式為：3NO2+H2O=2HNO3+X根據(jù)質量守恒定律判斷，X的化學式為
NO
NO
．
（3）HNO3中氮元素的質量分數(shù)是
22.2%
22.2%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)一模）北京時間2008年9月25日至28日，中國成功實施了神舟七號載人航天飛行．此次飛行中，航天員翟志剛在太空邁出了第一步，開始了中國人的第一次太空行走，創(chuàng)下了中國航天領域的新紀元．

（1）載人航天飛船常用的液體火箭的推進劑主要是四氧化二氮-偏二甲肼類（偏二甲肼，化學式為C2H8N2），偏二甲肼是由
三
三
種元素組成，其中，碳元素與氮元素的質量比為
6：7
6：7
．
（2）“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變化，在該過程中NiFe2O4是
C
C

A．反應物       B．生成物       C．催化劑        D．消毒劑
（3）由于外太空幾乎為真空環(huán)境，航天員在太空行走時，必須身穿宇航服以保證航天員的正常呼吸．宇航服中需要攜帶的物質是
B
B

A．氮氣        B．氧氣           C．氦氣       D．二氧化碳          
（4）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．
第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，這一過程利用了活性炭的
吸附
吸附
性，發(fā)生了
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”）；
第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應的化學方程式
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年9月25日，這又是一個讓中國人民驕傲和自豪的日子．隨著“神州七號”載人飛船的發(fā)射成功，再次向世界證明了中華民族的智慧和勇氣．同時表明我國的載人飛船已具備堅實的基礎．
（1）請同學們想一想飛船外殼材料應具備哪些優(yōu)良性能？
（2）試就太空植物品種試驗談談你對航天科技的認知．

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