某同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時，忘了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。
（1）要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過量，下列試劑不能達(dá)到目的是__________（填字母代號）
A．酚酞試液B．石蕊試液C．鋅粒D．碳酸鈣
（2）該同學(xué)用pH試紙測得反應(yīng)后的溶液的pH=10，此時溶液中含有的溶質(zhì)有___________，（請寫化學(xué)式），該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
（1）A       （2）NaCl、NaOH　 HCl + NaOH＝NaCl + 2H2O

試題分析：(1)要想檢驗(yàn)滴加的鹽酸是否過量，，應(yīng)抓住酸的化學(xué)性質(zhì)，B、石蕊試液，酸能使紫色石蕊變紅，故可以，C、鋅粒能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，有氣泡產(chǎn)生，D、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，而酸不能使酚酞變色，故選A
(2)該同學(xué)用pH試紙測得反應(yīng)后的溶液的pH=10，說明氫氧化鈉過量，故此時溶液中含有的溶質(zhì)有NaCl、NaOH，該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl + NaOH＝NaCl + 2H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置．A瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是______，B瓶中的石灰水的作用是______，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．此實(shí)驗(yàn)說明植物具有______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，請回答
（1）盛放氧化銅的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______；盛放石灰水的試管內(nèi)的現(xiàn)象是______；
（2）盛放氧化銅的試管內(nèi)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)類型是______（填基本反應(yīng)類型），在這個反應(yīng)中______發(fā)生還原反應(yīng)，______具有還原性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時的正確操作是，應(yīng)先______，再______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時間變化關(guān)系正確的是（　�。�
A．給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強(qiáng)熱
B．往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C．試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液，加熱試管
D．往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．完成以下選擇和填空：
（1）在埋木樁之前，常把埋入地下的一段用火微微烤焦，利用了碳的化學(xué)性質(zhì)是______．
a．可燃性b．還原性c．常溫下，穩(wěn)定性
（2）可用作脫色制白糖的是______．
a．漂白粉b．活性炭c．石灰水
（3）用化學(xué)式表示3個錳酸根離子：______．
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和氫元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為______．
（5）如圖表示某物質(zhì)微觀形成過程．請仔細(xì)觀察并回答下列問題：
①圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為______；
②該過程說明原子通過______電子形成離子．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中　       　。

（2）小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是　   　             ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是　        　。
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，請幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入　
       　            
 
　        　            
 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

做干燥劑的物質(zhì)有（               ），其中顯酸性的有（    ），能干燥的氣體有（   ）；顯堿性的有（    ），可以干燥的氣體有（    ）。這類物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量如何變化？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（3分）A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種。如圖，用圓表示這六種物質(zhì)，“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)。發(fā)生的反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為                             ；
（3）D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                             。

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