【題目】生命的孕育和維系需要水,水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。
(1)在做電解水的實驗時,常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,以增強水的導電性。如圖所示為電解水的實驗裝置,電解水的符號表達式為:________,實驗中試管乙內(nèi)的氣體是______,該氣體的用途之一是________;
(2)氧氣有許多制法,在實驗室里,我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為:_______。反應(yīng)后二氧化錳的回收需要過濾操作,過濾是化學實驗的基本操作之一,是學生學習化學必須掌握的基本技能。下列有關(guān)過濾的說法中,錯誤的是(______)
A過濾時漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣
C為順利過濾,濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡
D過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體以加快過濾速度
【答案】H2OH2+O2 氧氣或O2 供呼吸 KClO3KCl+O2 D
【解析】
(1)水通電后生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:H2OH2+O2;由如圖所示的裝置可知,乙試管收集的是與電源的正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體較少是氧氣;氧氣能供給呼吸、支持燃燒;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯酸鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:KClO3KCl+O2;
A、過濾操作中,漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁,故正確;
B、過濾操作中,濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣,故正確;
C、過濾的一貼即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,并用少量水潤濕,使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡,故正確;
D、用玻璃棒攪動漏斗里的液體,容易把濾紙弄破,起不到加快過濾的作用,故錯誤。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:___。
(2)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
a.它們屬于同種元素的是_____(填序號,下同)。
b.圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。
(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應(yīng)中易____(填“得”或“失”)電子,形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價,該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為_________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
(1)儀器X的名稱是_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式是_____。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為_____,該反應(yīng)屬于_____(填反應(yīng)類型)。
(4)如何鑒別O2和CO2_____。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:___________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________。
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【題目】對下列實驗現(xiàn)象進行的解釋錯誤的是
A | B | C | D | |
實驗現(xiàn)象 |
| 品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色 |
|
|
解釋 | 分子的體積很小 | 分子總是在 | 常溫時分子不運動,加熱時分子才運動 | 分子間有間隙 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某同學設(shè)計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。
(1)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學方程式為___________。
(2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入。
(3)若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是_____(填序號)。
A氫氣
B氧氣
C空氣
(4)用D試管可檢驗CO2,若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。
(5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______;若要氣球恢復原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。
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【題目】有一同學寫出下列幾個化學方程式,用編號回答:
①
②
③
④
⑤
⑥
其中未注明或注錯反應(yīng)條件的有___________,“↑”或“↓”符號使用不當?shù)挠?/span>___________
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【題目】如下是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計算:
阿莫西林膠囊使用說明書
[品名和化學式] 正式名:阿莫西林膠囊 英文名: Amoxicillin Capsules
化學式:
[適應(yīng)癥] 呼吸系統(tǒng):支氣管肺炎、大葉肺炎、上呼吸道感染……
[用法與用量] 口服成人一次0.5g-1g(2-4粒),一日3-4次:兒童按每日每千克體重60mg計算,分3-4次服用,或遵醫(yī)囑。
(1)阿莫西林的相對分子質(zhì)量是______________。
(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是______________。
(3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%)______________。
(4)如果一個體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服幾粒?(簡要寫明計算過程)____________
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