(2009?通州區(qū)二模)下列現(xiàn)象或操作,與分子具有的特性不相符的是( 。
現(xiàn)象或操作 分子的特性
A 在花園中能聞到花的香味 分子是不斷運(yùn)動的
B 加壓時打氣筒里氣體的體積明顯縮小 分子間是有間隔的
C 加熱氧化汞能得到汞和氧氣 分子發(fā)生了變化
D 100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL 分子有一定質(zhì)量的
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)可以知道:分子很小,分子在不斷運(yùn)動,分子間有間隔;在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子再重新組合;可以據(jù)此來完成該題的判斷并作出解答.
解答:解:A、在花園中可聞到花的香味,原因是分子在不斷運(yùn)動,具有香味的分子運(yùn)動到空氣中,進(jìn)入人們的鼻孔.故選項(xiàng)A現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致;
B、加壓時打氣筒里氣體的體積明顯縮小是由于分子間有間隙,加壓時,分子間間隔變。蔅中描述的現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致;
C、加熱氧化汞能得到汞和氧氣,原因是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新組合形成氧分子,大量的氧分子聚集成氧氣,大量的汞原子直接聚集成金屬汞,所以,氧化汞加熱分解生成汞和氧氣能夠說明分子發(fā)生了變化.故C操作與分子對應(yīng)的特性一致;
D、100mL酒精與100mLH2O昆合在一起,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿娱g有間隔而不是由于分子有質(zhì)量.故D操作與分子對應(yīng)的特性不一致.
故選D.
點(diǎn)評:能利用分子的性質(zhì)和特征解釋生活中宏觀的現(xiàn)象,使化學(xué)緊密聯(lián)系生活,能讓學(xué)生確實(shí)感到化學(xué)就在我們身邊.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列圖示的操作中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列常見的色彩中,由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)下列常見的物質(zhì)顏色詞匯中,與相關(guān)物質(zhì)的真實(shí)顏色不相符的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境已逐漸成為人們的自覺行為.下列各物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)在探究一種鋼的含鐵量活動中,某同學(xué)稱取5.7g鋼樣投入盛有10g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也是10g)中,該同學(xué)在其反應(yīng)大的過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
(1)能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
;
(2)有同學(xué)根據(jù)鋼的含碳量少的特點(diǎn),提出灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸紦]發(fā)掉,灼燒后鋼樣品的質(zhì)量會減輕,可他們將一定量的鋼樣品灼燒后,卻發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量反而增加了很多,你認(rèn)為原因是
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案