【題目】結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a .
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào)),向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)應(yīng)如圖所示.寫(xiě)出該反應(yīng)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: . 試管口塞一團(tuán)棉花的作用是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取較純凈的氧氣,收集裝置是(填字母);該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是 , 反應(yīng)中MnO2的作用是作用.
(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是 . (填字母)
【答案】
(1)試管
(2)B;E;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)D;過(guò)氧化氫 水+氧氣或2H2O2 2H2O+O2↑;催化
(4)AC或AD
【解析】解:(1)a是試管;故填:試管;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置是B,氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口;高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:B;E;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(3)排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用D裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;故填:D;過(guò)氧化氫 水+氧氣或2H2O2 2H2O+O2↑;催化;(4)乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,可選用C或D裝置收集;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫型,可選用A裝置來(lái)制取.故填:AC或AD.
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是
選 項(xiàng) | 事實(shí) | 推理 |
A | 溶液是均一穩(wěn)定的物質(zhì) | 均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 |
B | 常溫下,測(cè)定某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
C | 氧化物是含有氧元素的化合物 | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
D | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年12月上合組織峰會(huì)期間河南采取了多種措施保護(hù)環(huán)境、避免污染。下列氣體排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是
A. SO2 B. NO C. O2 D. CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是
A. H+、K+、OH-、SO42- B. Ag+、Na+、Cl-、NO3-
C. Ca2+、Ba2+、 CO32-、NO3- D. Zn2+、Na+、SO42-、Cl-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是( )
A. 門(mén)捷列夫 B. 拉瓦錫 C. 侯德榜 D. 張青蓮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月15日是我國(guó)首個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng),防止發(fā)生爆炸
B. 森林發(fā)生火災(zāi),可用砍斷樹(shù)木形成隔離帶
C. 廚房天然氣泄露,可打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
D. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 B. CO能溶于水生成酸
C. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO D. CO可以在O2中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣分子和水分子中都含有氧原子,它們統(tǒng)稱(chēng)為氧元素。這是因?yàn),不管在氧氣分子中,還是在水分子中,這些氧原子都具有相同的 ( )
A. 核外電子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C. 核內(nèi)中子數(shù) D. 相對(duì)原子質(zhì)量
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