【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填名稱)；

②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____________(用化學(xué)方程式表示)；

③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成____色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

【答案】 水分子 2H2O2H2↑＋O2↑或2H2＋O2 2H2O 紅 CO2 + H2O=H2CO3

【解析】①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，所以能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；②水電解后生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣有氧元素組成，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，所以可推出水是由氫元素和氧元素組成的，故2H2O2H2↑+O2↑或者氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式為：2H2＋O2 2H2O；③二氧化碳溶于水生成碳酸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是：CO2+H2O═H2CO3；碳酸可使石蕊變紅。所以向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； ②濃硫酸能吸水。

【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式

____________________。

【提出猜想】

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認(rèn)為其中明顯不合理的有___________（填字母）。

A．C和CO B．只有CO C．CO和O2的混合氣體 D．只有CO2

（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是________________。

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是___________________。

（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______________，裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

【實(shí)驗(yàn)探究2】小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。

若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。

【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是___________________。

【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是

A. 點(diǎn)燃白磷后，慢慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）。

（1）通過計(jì)算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是____g。

（2）量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。

（3）A和B是兩個同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是____（填“A”或“B”）。 . \ ｝

（4）玻璃棒攪拌的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收．銥﹣192常用于腫瘤治療．下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息，有關(guān)銥的說法不正確的是

A. 銥的元素符號是Ir B. 銥元素是非金屬元素

C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對原子量為192.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用________（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置，停止加熱時(shí)，先要把___________,再熄滅酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，可選用的發(fā)生實(shí)驗(yàn)裝置是____，氫氣密度比空氣小，不溶于水，收集可用裝置_____________

（3）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

（4）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，所選發(fā)生裝置最合適的是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是家用豆?jié){機(jī)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作材料中屬于金屬或合金的是 ______ （選填一種 物質(zhì)編號），

（2）合金與組成它的純金屬相比，硬度 ______、熔點(diǎn)______。

（3）屬于單質(zhì)的是 ______ （選填一種物質(zhì)編號）

（4）傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的，打磨的過程是 ______變化 ；

（5）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的 ______ 操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是 （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 ．

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為 ．

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱是 ．

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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