【題目】用“化學(xué)的視角”認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)
(1)如圖1是自然界中碳循環(huán)的示意圖:
①下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)的說法中,不正確的是_____
A 使用天然氣作燃料可有效緩解溫室效應(yīng)
B 海洋能夠吸收二氧化碳,其原因是二氧化碳能溶于水并可與水反應(yīng)
C 動(dòng)植物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化,生成了二氧化碳和水
D 在碳循環(huán)的過程中,C元素化合價(jià)一直升高
②請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳_____(用化學(xué)方程式表示)
(2)水是地球表面數(shù)量最多的天然物質(zhì)。認(rèn)識(shí)水、利用水是全人類的責(zé)任。
①圖2實(shí)驗(yàn)試管2中得到的氣體是_____
②已知所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),其中被還原的元素化合價(jià)降低,被氧化的元素化合價(jià)升高。海洋中有豐富的資源,如圖3所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是_____
A 第①步中除去粗鹽中的SO2-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的試劑順序?yàn)椋?/span>Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,過濾后加鹽酸
B 在第④步中溴元素被氧化
C 第③步中發(fā)生分解反應(yīng)
D 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液
【答案】AD CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓ 氧氣 AD
【解析】
(1)①A、使用天然氣作燃料生成二氧化碳和水,使空氣中的二氧化碳增多,會(huì)加劇溫室效應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、海洋能夠吸收二氧化碳,其原因是二氧化碳能溶于水并可與水反應(yīng),故B正確;
C、動(dòng)植物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化,生成了二氧化碳和水,故C正確;
D、在二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的過程中,C元素化合價(jià)一直不變,故D錯(cuò)誤;
②二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓;
(2)①在水的電解過程中,與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣;
②A、除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),先除硫酸根離子,需要BaCl2溶液,再除鎂離子,需要NaOH溶液,最后除鈣離子和過量的鋇離子,加入Na2CO3溶液,故A錯(cuò)誤;
B、由④可知NaBr→Br2,NaBr中溴元素的化合價(jià)為-1價(jià),單質(zhì)中溴元素的化合價(jià)為0,則在反應(yīng)中溴元素的化合價(jià)升高,由信息可知溴元素被氧化,故B正確;
C、由③的轉(zhuǎn)化可知,氯化鎂在一定條件下生成鎂和氯氣,是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),則屬于分解反應(yīng),故C正確;
D、氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,由②中物質(zhì)的組成可知,要與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂,應(yīng)選擇鹽酸,故D錯(cuò)誤。故選AD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 ( )
A.在t1℃時(shí),a的溶解度等于c的溶解度
B. c的溶解度隨溫度的升高而減少
C. a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.當(dāng)a中含有少量b時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點(diǎn),是一種新型甜味劑,我國是全球最主要的生產(chǎn)國,實(shí)驗(yàn)小組欲探究甜葉菊苷的元素組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
[提出猜想] 甜葉菊苷由什么元素組成?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小晴取適量的甜葉菊苷按圖進(jìn)行操作,并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置與火焰上方。
[討論交流]其他同學(xué)認(rèn)為小晴的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),原因是____________________________。經(jīng)改進(jìn)試驗(yàn)后,檢驗(yàn)到甜葉菊苷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水,由此確定甜葉菊苷中一定含有碳,氫元素。
[繼續(xù)探究]為了進(jìn)步確定其元素組成。利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(已知:裝置中C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前要通一會(huì)兒氮?dú),目的?/span>_________________。
(2)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
[數(shù)據(jù)記錄]4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g, E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)
[分析與結(jié)論]數(shù)據(jù)分析: 4.02g 甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為___g,由此可以確定甜葉菊苷是由碳,氫,氧元素組成。
[反思評(píng)價(jià)]若沒有F裝置,對(duì)氧元素質(zhì)量測(cè)定結(jié)果的影響是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,請(qǐng)你根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置或儀器,回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:___________。
(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式__________,選用K裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確順序是______(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色,為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生,改進(jìn)措施是在A裝置中的_________________,為測(cè)定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如上述裝置______(填編號(hào))。
(3)若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
(作出猜想)A:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);B:氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
(實(shí)驗(yàn)探究)①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_______________,上述裝置中的數(shù)字標(biāo)號(hào)________儀器,也可用H代替。
②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將生成的氣體通入__________溶液中 | _____________ | 氣體中有HCl |
(查閱資料) 碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng): Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
(拓展延伸)如果用上述原料通過控制反應(yīng)速率制取純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>____________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物B.反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3:1
C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg+CO22MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火。根據(jù)鎂能在CO2中燃燒,同學(xué)們對(duì)鈉能否與用CO2反應(yīng)進(jìn)行探究。
(提出猜想)Na應(yīng)該也能在CO2中燃燒。
(實(shí)驗(yàn))將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。
(查閱資料)
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水,而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè)。
基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C ②Na2CO3、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C通過理論分析,猜想_____(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:_____。
(驗(yàn)證猜想)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷) |
① | 將產(chǎn)物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有_____ |
② | 取①所得上層清液少量于試管中,加入_____; | _____ | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3 |
③ | 、谒蒙蠈忧逡荷倭坑谠嚬苤校尤_____。 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O |
(結(jié)論)猜想④正確,所以鈉與CO2反應(yīng)生成Na2O、Na2CO3、C的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鎢(W)可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦(主要含FeWO4)制得金屬鎢的工藝流程如圖所示:
(1)將黑鎢礦石碾成粉末,目的是_____。
(2)請(qǐng)補(bǔ)全酸浸槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2WO4+2HCl==H2WO4↓+□_____。
(3)還原爐中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+WO3W+3H2O,該反應(yīng)中化合價(jià)改變的元素是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】河南燴面作為面食的一種,遠(yuǎn)近聞名,除水外,其中所含最多的營養(yǎng)素為____________。人體中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式為__________________。用稀鹽酸除去鐵銹時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究酸堿中和反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)酚酞恰好由紅色變?yōu)闊o色時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。
(1)最終溶液中的粒子有_____(用符號(hào)表示,酚酞除外)。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過驗(yàn)證_____來完成的(填序號(hào),下同)。
①某種反應(yīng)物的消失 ②某種新物質(zhì)的生成
(3)若把該NaOH溶液換成等質(zhì)量等濃度的KOH溶液,鹽酸質(zhì)量不變,則反應(yīng)后溶液不能與下列_____反應(yīng)。
①二氧化碳 ②硝酸銀 ③鐵 ④碳酸鉀
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