試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和
 
構(gòu)成,原子核一般由質(zhì)子和
 
構(gòu)成,如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
;氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學性質(zhì)相似的元素是
 
.(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖,則該離子帶
 
個單位
 
電荷,該元素原子的核外共有
 
個電子.
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的構(gòu)成微粒以及微粒的電性進行填空;原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù),決定元素種類的是質(zhì)子數(shù),決定化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù);
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與稀有氣體氖元素的原子核外電子排布相同;原子結(jié)構(gòu)示意圖是表示原子核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式,小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù),距核最遠的電子層為最外層;
解答:解:
(1)原子是由帶正電荷的原子核和帶負電荷的核外電子構(gòu)成,原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成;原子中質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,最外層電子數(shù)決定了元素的性質(zhì),所以與氯原子性質(zhì)相同的應(yīng)該是氟,查表知硫元素的核電荷數(shù)是16,氯元素的最外層電子數(shù)是7;
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同;根據(jù)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9;,核外電子總數(shù)為10,說明該微粒得到了1個電子,帶1個單位的負電荷,根據(jù)在原子中,核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù),則該元素的原子核外共有9個電子;
故答案為:
(1)電子;中子;16;7;F;
(2)Mg2+;Ne;1;負;9.
點評:此題是對元素周期表的考查,主要是考查學生讀表以及相關(guān)信息的查找能力,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

英國科學家
 
和意大利科學家
 
提出的物質(zhì)是由
 
 
構(gòu)成的,
 
的破裂和
 
是化學變化的基礎(chǔ).
 
 和
 
的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎(chǔ).

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點.
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母,下同).
A.節(jié)約使用紙張   B.分類回收處理垃圾   C.減少使用一次性紙杯
(2)科學家預(yù)言,氫能源將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),依據(jù)圖示請你寫出獲取氫氣的化學方程式
 

(3)含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象.為減少大氣污染,向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣(O2)參與反應(yīng)和高溫的條件下,用來吸收SO2,只生成硫酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

(4)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,不可能符合這一要求的產(chǎn)物是
 
(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O)  C.乙醇(C2H6O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

氨氣的化學式為NH3,在常溫、常壓下是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,有毒性;其是合成氨工業(yè)的主產(chǎn)品和煉焦工業(yè)的副產(chǎn)品,能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜,人吸入過多,能引起肺腫脹,以至死亡.氨氣能與氯化氫氣體快速反應(yīng)生成氯化銨.根據(jù)上述材料,寫出氨氣的一個化學性質(zhì):
 
;請寫出氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學式 性    質(zhì) 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空氣中可燃燒 可作為汽車燃料
(2)
 
 
 
(3)汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列操作可能引起的問題.
(1)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精.
 

(2)不用的藥品排入下水道.
 

(3)給盛有液體的燒杯加熱時,未墊石棉網(wǎng).
 

(4)給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口對著有人的方向.
 

(5)稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)時,稱量物放在右盤,砝碼放在左盤,(稱量時用到了游碼)讀數(shù)會
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(6)用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時先移走酒精燈后移出導氣管.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號中“2”的含義:
①H2
 
;
②Cu2+
 
;
+2
Ca
O
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

含有較多
 
的水叫硬水,硬水在
 
 
時,能生成沉淀(水垢)
 
叫軟水.軟化硬水的方法很多,生活中通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質(zhì)量的M.N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M.N在生成物中均為+2價),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、產(chǎn)生H2的速率M<N
B、生成H2的質(zhì)量M<N
C、相對原子質(zhì)量較大的是N
D、M、N兩種金屬中較活潑的是N

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