下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,回答下列問題。(提示:以下所選裝置均填裝置序號) (8分)

(1)寫出指定儀器的名稱:①      。
(2)實驗室用過氧化氫代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點是節(jié)能、簡便、環(huán)保等,請寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式                   。
(3)實驗室利用大理石和稀鹽酸用D裝置制取二氧化碳,但是浪費了很多藥品,老師發(fā)現(xiàn)后,要求節(jié)約藥品,隨時控制反應的發(fā)生和停止,則制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是    ;某同學用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳,請問他能否選擇A或C裝置     (填:能或不能),如果要除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣,實驗裝置中一定要有上述      裝置。
(4)用氯酸鉀制氧氣的實驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是                   ,用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是                     ,如果做氧氣性質(zhì)實驗:鐵在氧氣中燃燒,那么用排水法收集O2時應在集氣瓶中          。
錐形瓶    2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2↑    B   能     I
試管口沒有略向下傾斜(合理即可)  
先移出導管,再熄滅酒精燈       留少量水
(1)儀器的名稱為:錐形瓶
(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應方程式為:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2↑。(3) 大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固體+液體→氣體,不需加熱,況且大理石是塊狀,故發(fā)生裝置為B;碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固體+液體→氣體,不需加熱,可以選擇A或C;除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣,可選用濃硫酸,故選I。
(4) 試管破裂的原因很多,如試管口沒有略向下傾斜、試管外壁不干燥、沒有先預熱、用燈芯加熱等;用排水法收集O2完畢后,停止實驗時的操作順序是先移出導管,再熄滅酒精燈,防止水倒吸使試管炸裂;鐵在氧氣中燃燒,那么用排水法收集O2時應在集氣瓶中留少量水,防止生成物濺落是瓶底炸裂。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑,請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
(3)【實驗驗證】
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
將帶火星木條,伸入裝有過氧化氫溶液試管中
木條_______
常溫下過氧化氫難分解
實驗二
在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星木條伸入試管中
木條復燃
__________________
(4)【討論與反思】有同學認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個實驗:實驗三:________________________________________。
(5)【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管中物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質(zhì)量;④對比反應前后紅磚粉末質(zhì)量。
(6)【分析】如果紅磚粉末反應前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。但也有同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個實驗:你認為還需要探究:實驗三中得到的紅磚粉末能否______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

[集體討論]
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)       ,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉     
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證               。
(2)小組同學共同設計了如上圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)       。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該                  。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。  
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組   別
1
2
3
4
5
6
進入集氣瓶中水的體積(mL)
20
21
19
20
22
18
 (3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的    。
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是              
[實驗拓展]
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量堿溶液來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的          氣體,實驗也能取得較好的效果。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究。

【查閱資料】          
﹡在高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵可能生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵。
﹡鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式                。
(2)根據(jù)上述實驗流程,小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是           。
(3)小華提出了他的猜想,請你結(jié)合所學知識進行猜想。
小華猜想:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
你的猜想:                       。
【實驗探究】請將你的猜想設計一套完整的實驗方案。
猜想
實驗操作
可能的現(xiàn)象
結(jié)論
小華猜想
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
粉末全部被吸引
猜想正確
你的猜想
 
 
你的猜想
正確
【實際應用】某鋼鐵廠每天需消耗2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵96%的生鐵多少噸?(寫出具體的計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(17分)鎂鋁合金強度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼。
Ⅰ.(1)形狀大小相同的鋁和鎂,分別放入同樣的鹽酸溶液中,下列說法不正確的是     (填序號)。
A.兩者都發(fā)生反應     B.鎂比鋁反應劇烈    C.鋁不與鹽酸溶液反應
(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應,而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學式NaAlO2表示)和H2,寫出該反應的化學方程式:              。
Ⅱ.三位同學通過進行如下途徑探究,來推算某鋁鎂合金(假設不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù)。
方案一:鎂鋁合金與氧氣反應,測定參與反應的氧氣體積。如右圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾。參與反應的氧氣體積與 
        相等。

方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應,測定生成氣體的體積。裝置如右圖所示。

(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝
置導管口a、b、c、d的連接順序是:
a→
(2)反應結(jié)束,冷卻至室溫。燒瓶內(nèi)還留有氣體,對實驗結(jié)果         (填“有”或“沒有”)影響。
方案三:鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應,測定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中,反應過程如下圖:

(1)實驗中所加的氫氧化鈉溶液應過量,其目的是                   。
(2)從上圖數(shù)據(jù)可知,該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為           。
【反思與拓展】利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應反應和方案二裝置,通過測定
      體積,也可得出合金中鋁的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室欲配制100 g 15%的NaOH溶液,常按下列實驗步驟進行:
(1)計算:需要NaOH質(zhì)量為        g,水的質(zhì)量為         g,約         mL。
(2)稱量:
①托盤天平只能準確稱量到         g。檢查時,若發(fā)現(xiàn)指針偏右,應將平衡螺母向       調(diào)節(jié)至平衡。稱量時應把氫氧化鈉固體放在        中,然后再放在天平的        盤。
②下列儀器中,量取水時需要用到d和   儀器(填序號),溶解時需要用到e和        儀器(填序號)。
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個部分。為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗,結(jié)果如下(探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)。
火   焰
焰   心
內(nèi)     焰
外   焰
探頭位置(cm)
0.5
1.5
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
火焰溫度(℃)
537
670
775
806
801
750
667
平均溫度(℃)
603
794
708
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序為________________。
(2)燈焰焰心溫度較低,其原因是_________________________。
(3)實驗中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:先__________,再向酒精燈中添加酒精。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會分解,僅生成了三種氧化物;瘜W學習小組對此展開探究:
[提出問題]生成的三種氧化物是什么?
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍色硫酸銅晶體;瘜W方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍色晶體)
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[實驗探究]小亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想。

(1)   觀察到A中現(xiàn)象為__________________      ____ ________ ,證明生成物中有水。
(2)   B中澄清石灰水變渾濁,證明生成物中有____    _____。
(3)     D中紅色粉末是_______(寫化學式),D裝置中反應的化學方程式為: _____________ ______________,實驗現(xiàn)象是____________                            ____________。
[交流討論]
小紅認為:小亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳。你是否支持小紅的觀點:(填“支持”或“不支持”) _______,請說出你的理由: _________         ________
_________________________________________。
小紅還認為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請你指出該缺限_______________,處理的方法是____________________            ____________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)為了檢驗草酸(H2C2O4)分解的產(chǎn)物中含一氧化碳、二氧化碳和水,并收集一氧化碳,設計了如下圖所示的實驗,按要求回答相應的問題:

【資料】CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
(1)當D中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時可證明產(chǎn)物中含有二氧化碳,D中盛放的是   ,可證明產(chǎn)物中還含有一氧化碳和水的實驗現(xiàn)象是      。
(2)E裝置的作用是        ,則E中的溶液是      ,發(fā)生反應的化學方程式是         。

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