【題目】在實驗室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)。測得部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

(1)a的數(shù)值為

(2)b的數(shù)值為

(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)

果保留一位小數(shù)）。

【答案】（1） 125 （2） 2.2 (3) 74.7%

【解析】

試題分析：（1） 根據(jù)第四次的質(zhì)量比第二次的增加50g，故a=125

（2） 生成的二氧化碳的質(zhì)量為：150g+25g-172.8g=2.2g

（3）設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 2.2g

解得：x=5g

試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)

答：試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為74.7%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防治大氣污染的措施：為了使天空更藍，人類正在積極行動起來，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，_______________________，______________________________，以保護空氣。

考查目的：空氣中各主要成分的用途和空氣的污染及防治措施。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖在人體組織中在酶作用下緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動所需要的重要來源之一．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A. 干冰升華吸熱，可用于人工降雨

B. 二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣

D. 氧氣有助燃性，液氧可用作火箭的助燃劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：

①氯化鉀的相對分子質(zhì)量為多少？

②人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2 .3g，如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少g? (結(jié)果保留一位小數(shù))

(2)配制200g質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需要20%食鹽水多少g?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進行了如下探究。

【提出問題】土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?

【作出猜想】土豆能做過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】


【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(1)實驗③、④證明：土豆的____________和___________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化．可以做過氧化氫分解的催化劑.

(2)寫出土豆催化過氧化氫分解的文字表達式：___________________。

【實驗拓展】

(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗(如圖)。實驗時均以生成25 ml氣體為準．其他可能影響實驗的因素均忽略不計．相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

①檢查該裝置氣密性的方法是________________________。

②該實驗還需控制的量有____________________和__________________

③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______________;最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好．則a ____________b(填”>”、“<”或“=”)。

(2)研究小組繼續(xù)開展尋“找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲．放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅)．然后迅速地插入一只裝有20 ml 3％的過氧化氫溶液的試管中．觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡．于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠．原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與___________有關(guān)．請你重新設(shè)計實驗方案_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題：

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整________________________，

(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_______________(填粒子名稱)；

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是________________________，

(4)完成該圖發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達式 ________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱高錳酸鉀制取氧氣，當(dāng)氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)完全后，試管內(nèi)剩余固體的種類為( )

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是（ ）

A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案