【題目】A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體，H是藍(lán)色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。

根據(jù)上述信息，回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中X起_______作用，B的化學(xué)式為________，E的化學(xué)式為_____。

(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________。

【答案】催化 H2O CuO

【解析】

A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體，X是氧化物，且X是黑色粉末狀固體，A能與X反應(yīng)生成B和C，可推出A為過氧化氫，B為水，C為氧氣，X為二氧化錳，Y是氧化物，且Y常用作食品干燥劑，可推出Y為氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成D，故D為氫氧化鈣，Z為紅色固體，且Z能與氧氣反應(yīng)生成E，可推出Z為銅，E為氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成F，且F能與氫氧化鈣反應(yīng)生成H和G，H是藍(lán)色沉淀，可推出F為硫酸銅，H為氫氧化銅，則G為硫酸鈣。

（1）X為二氧化錳，反應(yīng)①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，起催化作用；B為水，化學(xué)式為：H2O；E為氧化銅，化學(xué)式為：CuO；

（2）反應(yīng)⑤為氫氧化鈣與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三位科學(xué)家成功利用高品質(zhì)的氮化鎵晶體作為藍(lán)色LED光源的基礎(chǔ)材料，開啟人類照明的新時(shí)代，制造出功能強(qiáng)大的激光打印機(jī)、液晶電視、電腦和智能手機(jī)等。圖1是元素周期表中鎵元素的信息，圖2是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）鎵元素屬于__（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，鎵原子容易__（填“得到”或“失去”）最外層電子形成陽離子，則鎵離子的化學(xué)符號為______。

（2）氮化鎵（GaN）傳送光線而不會(huì)將能量以熱的形式浪費(fèi)掉，可將手機(jī)的信號放大10倍，讓電腦的速度提高1萬倍。氮化鎵中氮元素化合價(jià)為－3價(jià)，則鎵元素的化合價(jià)為_____。

（3）傳統(tǒng)的氮化鎵制備方法是采用GaCl3與氨氣（NH3）在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（4）藍(lán)色LED因藍(lán)光的波長短，可應(yīng)用到哪些電子產(chǎn)品領(lǐng)域？_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦金屬（Ti）是一種重要的航空航天材料，具有硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能，被譽(yù)為“未來金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石，提取金屬鈦的主要工藝過程如下圖所示：

（1）鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵，鈦酸亞鐵的化學(xué)式FeTiOX，其中鈦的化合價(jià)為+4，則鈦酸亞鐵的化學(xué)式中的X為___。

（2）目前工業(yè)上制取鈦的方法是：第一步，在高溫時(shí)，將二氧化鈦、炭粉混合并通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為是_________________。

（3）海綿鈦是鈦工業(yè)生產(chǎn)中的最主要原料，用鎂或鈉還原四氯化鈦獲得，其含鈦金屬的純度為98.5%~99.7%。第二步，在氬氣做保護(hù)氣（氬氣不參加反應(yīng)）的環(huán)境中，用足量的金屬鎂在高溫時(shí)與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦，該反應(yīng)的基本類型是____________。

（4）則上述冶煉鈦生產(chǎn)過程中得到金屬鈦，還得到金屬鐵，為了除去鈦金屬中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入_______除去，并請舉出鐵的一種用途有_______________。

（5）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生。我國工信部將制定鈦業(yè)產(chǎn)能準(zhǔn)入制，下列能有效保護(hù)鈦金屬資源的做法和認(rèn)識分別有_____________（填序號）

①回收利用廢舊金屬制品；②任意開采鈦金屬礦石；③鈦金屬抗腐蝕性能好，可隨意堆放儲(chǔ)存；④尋找、開發(fā)金屬的代用品；⑤國家部門宏觀控制鈦業(yè)產(chǎn)能。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】果果了解到：物質(zhì)在溶解時(shí)，常常會(huì)使溶液的溫度發(fā)生改變。如圖所示，向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中液面不發(fā)生明顯變化，加入的固體物質(zhì)是（ ）

A.硝酸銨B.燒堿C.蔗糖D.生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體的CO2捕捉并回收CO，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)示未標(biāo)出）：

（1）反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于_________；

（2）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行．將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是____________

（4）下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有_____________（填序號）

A捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放

B“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱

C整個(gè)過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用

D能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外，還設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)可行性方案。

（1）甲方案：將溫度計(jì)與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起，放入有水的小燒杯中，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是_______________________________，說明反應(yīng)放熱。（下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去）

（2）乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中，支管接①或②，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是（接①）_______________ ，（接②）___________________________ ，說明反應(yīng)放熱。

（3）丙方案：用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀�，支管接的�?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是________________，說明反應(yīng)放熱，其原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國多晶硅產(chǎn)量位居世界第一，但副產(chǎn)品存在生態(tài)隱患，多晶硅產(chǎn)業(yè)以石英資源為基礎(chǔ)，石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑。

（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由_________（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成，二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為_______________。

（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O，而Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

①制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2 +2CSi + 2CO↑，反應(yīng)的基本類型是_________

②整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是_____ 。

③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：氨氣在常壓下就可液化為液氨氣，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3+3O22X + 6H2O。下列說法中不正確的是（ ）

A.氨氣在常壓下液化，發(fā)生了物理變化B.X的化學(xué)式為N2

C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)D.液氨屬于混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中，只有A裝置能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：B的原因是___；C的原因是___

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是___。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案