【題目】日常生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是:( )
A. 西瓜榨汁 B. 風(fēng)油精揮發(fā) C. 紙張燃燒 D. 雪糕融化
【答案】C
【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。
A. 西瓜榨汁,只是物質(zhì)的形狀發(fā)生變化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯誤;
B. 風(fēng)油精揮發(fā),物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯誤;
C. 紙張燃燒,在這個變化過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)(二氧化碳),屬于化學(xué)變化,故正確;
D. 雪糕融化,物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯誤。
所以本題選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口 ,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
(2)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是 (填字母序號),組裝好儀器,先檢查 ,然后加入藥品,制取氣體。
(3)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì) (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO(NH2)2]計(jì)算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量 ,
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比 ,
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
(4)50kg尿素中氮元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)
(5)一種化肥經(jīng)測定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請用符號或化學(xué)式填空:
①氬元素 ;②4個二氧化硫分子 ;③7個銀原子 ;
④硫酸根離子 ;⑤碳酸鋇 ;⑥畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖 。
(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn),水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖1和圖2回答問題。
圖1是電解水的實(shí)驗(yàn),b管中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是 。
②電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 ,這個實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有變化的粒子是 ,請?jiān)趫D中用“”“”畫出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”“●”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型理解正確的是( )
A.反應(yīng)過程中有三種單質(zhì)分子
B.整個變化過程中 沒有物理變化
C.這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是
A. 盡量選擇公共交通工具出行
B. 經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
C. 自帶布袋購物
D. 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等,減少對化石能源的依賴
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