化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從下列七種物質(zhì)中：

A．一氧化碳 B．硝酸鉀 C．聚乙烯 D．聚氯乙烯E．酒精F．生石灰
G．熟石灰   H．小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁铡?br />（1）能與人體血紅蛋白結(jié)合的是             ；（2）可作為發(fā)酵粉的是              ；
（3）可以制成食品包裝袋的是               ；（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是          ；
（5）一些食品袋中的干燥劑                 ；（6）農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是             。

（1）A    （2）H    （3）C    （4）E  （5）F     （6）B

解析試題分析：（1）能與人體血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳，選A
（2）碳酸氫鈉可作為發(fā)酵粉，故選H
（3）可以制成食品包裝袋的是聚乙烯，選C
（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是酒精，選E
（5）食品袋中的干燥劑是利用氧化鈣能與水反應(yīng)，選F
（6）復(fù)合肥是含K、N、P中的兩種或兩種以上的營(yíng)養(yǎng)元素，所以硝酸鉀是復(fù)合肥，選B
考點(diǎn)：常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)變化中吸收熱量的是（　�。�

A．高溫下碳和二氧化碳反應(yīng)
B．稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)
C．鎂與稀鹽酸反應(yīng)
D．一氧化碳燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（3分）下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。

（1）在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）A是化合物，你判斷的微觀依據(jù)是                                      ；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因：A．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；Ｂ．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
①該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是　　　　　　　　　　　　。
②寫出一個(gè)符合情況A的物質(zhì)的名稱　　         　　。
（2）許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。
①同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。
②在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”表示不同種元素的原子。

（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)      微粒（填序號(hào)），判斷依據(jù)是         。
A．          B．        C．
（2）該反應(yīng)屬于      反應(yīng)（填“分解”、“化合” 或“置換”）。
（3）“” 和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是       不同。
（4）寫出符合圖中微觀所示的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

從四類化學(xué)反應(yīng)寫出典型的化學(xué)方程式（各寫一例，盡量用到酸和堿）。
（1）化合反應(yīng)                                                    ；
（2）分解反應(yīng)                                                      ；
（3）置換反應(yīng)                                                       ；
（4）復(fù)分解反應(yīng)                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo)．鉻是一種重金屬元素，能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點(diǎn)，是最硬的金屬；在加熱時(shí)，能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)），同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見的液體．
回答下列問(wèn)題：
（1）K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是　　；K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為　            　；
（2）歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)　                                    　；
（3）鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                       　；
（4）食品安全事件不斷被報(bào)道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響．面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是　         　（填字母序號(hào)）．

A．使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹得禍
C．物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變
D．要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)
前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

物    質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）
4
1
42
10
反應(yīng)后質(zhì)量（g）
待測(cè)
20
6
31
 
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是(     )
A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)    B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9
C．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10：9     D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是                                                

A．醫(yī)用酒精B．干冰C．清新空氣D．加碘食鹽

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