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【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質，它們之間存在如圖所示相互反應和轉化關系（“﹣”表示相連的物質間能反應，“→”表示物質間的轉化）．回答下列問題

（1）C的化學式是_____，C與Fe反應的化學方程式是_____。

（2）要實現(xiàn)A轉化為B，需要的另一種反應物是_____，B與C反應的基本反應類型是_____。

（3）D轉化為鐵的化學方程式是_____。

【答案】HCl Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 二氧化碳 復分解反應 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

【解析】

根據(jù)“現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質”，結合圖，能與其它四種物質反應的物質為稀鹽酸，而氧化鐵可以轉化為鐵，氫氧化鈉可以轉化為碳酸鈉，故推測A為氫氧化鈉，B為碳酸鈉，D為氧化鐵，代入檢驗。

（1）根據(jù)分析，C的化學式是HCl，C與Fe反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

（2）要實現(xiàn)A轉化為B，即氫氧化鈉轉化碳酸鈉，需要的另一種反應物是二氧化碳；B與C反應，即碳酸鈉與稀鹽酸生成氯化鈉和二氧化碳、水，反應的基本反應類型是復分解反應。

（3）D轉化為鐵，即氧化鐵與一氧化碳反應生成鐵，故反應的化學方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

故答案為：

（1）HCl，Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（2）二氧化碳，復分解反應。（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______．如果它不完全燃燒會生成什么物質呢？某研究性學習小組對此展開探究：

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學式)，可能有CO2和CO．

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

【現(xiàn)象與結論】(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是________．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色，證明混合氣體中有CO，該反應的化學方程式為_________．

【交流與討論】(4)小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應的方程式是________．為了得到更可靠的結論，同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是________．

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是_______．

【解釋與應用】(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經常開窗通風透氣，防止發(fā)生中毒事故．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是( )

A. 該元素的原子中有73個質子

B. 該元素為金屬元素

C. 該元素原子的相對原子質量為180.9g

D. 該元素原子的核電荷數(shù)為73

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. d點溶液中含有兩種溶質

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. bc段（不含b點）反應的化學方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（I）SO2能漂白某些有色物質，如將SO2通入品紅溶液中，品紅溶液褪色；無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

（Ⅱ）KMnO4酸性溶液具有強氧化性，易與二氧化硫發(fā)生反應，其反應原理：

5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4（無色溶液）

（Ⅲ）一些含硫物質的溶解性（20℃）：

含碗物質

K2SO4

MnSO4

CaSO4

CaSO3

FeSO4

Fe2（SO4）3

溶解性

易溶

易溶

微溶

難溶

易溶

易溶

虛線框中的裝置可用來檢測濃硫酸與木炭粉在加熱的條件下反應產生的所有產物（CO2、SO2、H2O）。請回答下列問題：

①儀器A的名稱_____；寫出A中反應的化學方程式：_____。

②裝置中第a部分的作用是_____，可觀察到的現(xiàn)象是_____，第b部分最后一個洗氣瓶中品紅溶液的作用是_____。

③若將裝置中a、b、c三部分儀器的連接順序改為b→a→c，則不能檢出的物質是_____。

④若將儀器的連接順序改為a→c→b，則只可檢出的物質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識．該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．

（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_____

（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：_____．（填字母）

a．減少化石燃料的使用 b．植樹造林，增大植被面積

c．采用節(jié)能技術 d．利用太陽能、風能

（3）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）_____；

①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

（4）將CO2轉化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)．CO2轉化成有機物的例子很多，如：

a．6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 b．CO2+3H2 CH3OH+H2O

c．CO2+CH4CH3COOH d．2CO2+6H2CH2═CH2+4H2O

以上反應中，最節(jié)能的是_____，原子利用率最高的是_____．

（5）“綠色化學”的特點之一是“零排放”（即：只生成一種產物）．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物，若該生產過程符合“綠色化學”的要求，則這種產物是_____（填字母序號）．

A 甲醇（CH4O） B 甲酸（CH2O2） C 乙醇（C2H6O） D 乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭中常用潔廁劑的有效成分是鹽酸，小明同學想測定某品牌潔廁劑中氯化氫的質量分數(shù)．他將足量的石灰石加入潔廁劑樣品中（石灰石中的雜質既不與酸反應，也不溶于水），有關實驗數(shù)據(jù)見表：

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

潔廁劑樣品的質量

加入石灰石的質量

剩余物的總質量

73g

50g

114.2g

請計算：

（1）反應后生成二氧化碳的質量為_____．

（2）該潔廁劑中氯化氫的質量分數(shù)．_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以粗鹽（含少量MgCl2、CaCl2雜質）為原料，利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，其簡要工藝流程如下：

（1）步驟①反應方程式為MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓ +2NaCl，其基本反應類型是_____

（2）寫出步驟②中反應的化學方程式是________。

（3）步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是________。

（4）寫出步驟④中反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質后，對碳酸氫鈉的性質也進行探究。

（問題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

（實驗1）用pH試紙測定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；

（結論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強弱順序為_____。

（問題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應

（實驗2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應，操作和現(xiàn)象如下表：

序號

操作

現(xiàn)象

實驗①

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗②

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產生氣泡

實驗③

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產生氣泡

實驗④

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會后才有氣泡產生

（問題3）實驗④與另外三個實驗現(xiàn)象不同的原因

（實驗3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關系如圖所示。

（解析）（分析）

（1）圖4表示的實驗是實驗_____（填實驗2中的序號）。

（2）比較圖3與圖2發(fā)現(xiàn)：圖3中的陰影部分與圖2疊合后，圖象基本重合。則圖3中的AB段發(fā)生反應的化學方程式為_____，BC段發(fā)生反應的化學方程式為_____，D點的溶質為_____（寫化學式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會后才有氣泡產生”的原因是鹽酸先和碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉，后和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、_____。

（注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

（3）比較圖1與圖3發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。

（應用）用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應如何操作？_____。

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