操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ||
①將該氣體通過澄清的石灰水 | 未見出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 | ||
②將該氣體點(diǎn)燃,在火焰的上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯倒轉(zhuǎn)后,注入少量清石灰水,震蕩, | 燒杯壁上有水珠出現(xiàn);發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)石灰水變渾濁. | ||
③若為進(jìn)一步確定氣體的組成,設(shè)計(jì)了兩種方案.將1.48g該氣體完全燃燒,依次通過如右圖所示的裝置(每步均完全吸收)稱量裝置前后變化的質(zhì)量. | 方 案 A |
濃硫酸增重4.68g;氫氧化鈉溶液增重3.52g | |
方 案 B |
氫氧化鈉溶液增重8.01g;濃硫酸增重0.30g. |
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1×2 |
18 |
12 |
44 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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宇宙牌化肥--國際首創(chuàng) 主要成分:碳酸氫銨(NH4HCO3) 含氮量居全球化肥之首:24% 凈含量:50kg/袋 “宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品 查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解 過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來. (1)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有 CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒 CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒 的性質(zhì).(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足 與氧氣接觸 與氧氣接觸 、溫度達(dá)到著火點(diǎn) 溫度達(dá)到著火點(diǎn) .【提出問題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的? 【查閱資料】 1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 2.無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色. 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過討論,同學(xué)們設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究. 【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①檢查整套裝置的氣密性; ②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi); ③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi); ④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. 注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會(huì)含有一定量的水蒸氣,但整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響. 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 ①帶火星的木條復(fù)燃; ②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色; ③飽和的澄清石灰水變渾濁. 【實(shí)驗(yàn)分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是 濃硫酸 濃硫酸 ;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體 Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體 ,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件. ②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件. 【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH 反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH .②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 .【定量探究】有一包久置的過氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計(jì)算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型: 今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究: (1)①此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ .②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的 B B (填序號(hào)).收集裝置是E E .③如用圖2裝置收集該氣體,氣體由 a a 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 2H2O2
2H2O2 .
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答: ①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的 物理 物理 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變 紅 紅 色.③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 B B ,收集裝置應(yīng)選用E E (填儀器編號(hào)).查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題 今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究: |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么氣體?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下 :
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是_________ |
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是______________________________________。
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取右圖中的_________(填序號(hào))。收集裝置是__________。
③如用左圖裝置收集該氣體,氣體由_______端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是_____________________________________________。
(3)、硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置應(yīng)選用_________(填儀器編號(hào))。
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