某化學(xué)小組利用以下裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)若X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸,一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻.
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是
 

②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,其原因是
 

(2)若X為氮?dú),Y是由PbZ(Pb是鉛的符號(hào),Z代表另一種元素)和足量碳粉組成的混合物.
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓欢螘r(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁.待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s.(N2不參與反應(yīng)).
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②元素Z是
 
(填名稱或元素符號(hào)均可).
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開(kāi)?為什么?
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳具有還原性和毒性,能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①一氧化碳具有還原性,能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色;故填:紅色粉末變成黑色;
②一氧化碳具有還原性,能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
③一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,所以該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理;故填:尾氣中含有有毒的CO;
(2)①乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,所以反應(yīng)物中含有氧元素,故元素Z是O;故填:O;
③不需要,因?yàn)镹2不斷通入,乙中液體不會(huì)倒吸入甲.故填:不需要,因?yàn)镹2不斷通入,乙中液體不會(huì)倒吸入甲.
點(diǎn)評(píng):此類題目主要對(duì)煉鐵的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作步驟、尾氣處理、裝置連接及實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查.熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下過(guò)程只發(fā)生物理變化的是( 。
A、用活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
B、用肥皂水中和蚊蟲(chóng)叮咬分泌的蟻酸
C、用醋酸除去水壺內(nèi)壁的水垢
D、牛奶放置一定時(shí)間后變質(zhì)發(fā)臭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品安全與人體健康密切相關(guān),下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A、用二氧化碳制碳酸飲料
B、將廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、冰淇淋等食品中
C、用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品
D、用“淋巴肉”制水餃肉餡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)沙市地鐵二號(hào)線一期工程線路全長(zhǎng)21.926km,均為地下線.共設(shè)車站19座,于2014年4月29日正式開(kāi)通試運(yùn)營(yíng).電是地鐵的動(dòng)力,列車行駛和車站照明、空調(diào)等都需要充足的電力.2號(hào)線設(shè)有兩座110千伏主變電站,這相當(dāng)于為地鐵提供動(dòng)力的兩顆'心臟'.
(1)地鐵二號(hào)線的建設(shè)過(guò)程中,用了大量鋼材,其中出站口的扶手為不銹鋼,按物質(zhì)的分類屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”),將鐵制成不銹鋼的目的是
 

(2)地鐵開(kāi)通后對(duì)環(huán)境有什么好的影響?(任寫(xiě)一點(diǎn)即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅學(xué)了化學(xué)知道硫酸亞鐵可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿度,叫做鐵肥.實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,小紅決定用硫酸配制硫酸亞鐵溶液.先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量,總質(zhì)量為53.5g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為64.2g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)計(jì)算配制的硫酸亞鐵溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)若要使所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一倍,則應(yīng)加入多少克水?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
.該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
;如果該集氣瓶的體積為400毫升,則原集氣瓶氮?dú)獾捏w積大約為
 
毫升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室收集氧氣有哪些方法?如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 
 
水.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗平放入火焰中,約1-2s后取出,看到
 
(填圖中的序號(hào)a、b或c)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟燃燒后有生成物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果
(1)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置
 

(2)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手
 

(3)加熱固體時(shí),試管口沒(méi)有略向下傾斜
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案