(2011?麗水)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;
b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;
c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物
CaCO3
CaCO3

(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑

(3)同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置(鐵架臺已略去),通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分.
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體
二氧化碳和一氧化碳的混合氣體

(4)有同學(xué)提出:從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)
右圖在通風(fēng)櫥中實驗,開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱.
右圖在通風(fēng)櫥中實驗,開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱.
分析:(1)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁進(jìn)行判斷;
(2)熟記題目假設(shè)的是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO;
(3)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點和一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象,進(jìn)行判斷;
(4)先驗證生成氣體中有二氧化碳,再驗證有一氧化碳;
解答:解:(1)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,故氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)后的產(chǎn)物為碳酸鈣.故答為:CaCO3
(2)由于題目假設(shè)是猜想b成立,也就是木炭還原氧化銅生成了CO,所以對應(yīng)的木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑.故答為:C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑.
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A中石灰水是確認(rèn)原混合氣體中是否存在CO2;經(jīng)過B裝置后,氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是確認(rèn)CO2是否已經(jīng)被除盡,排除二氧化碳對下面實驗的干擾.而E裝置中的澄清石灰水變渾濁,則為一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳的作用;
故答為:二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
(4)從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分.故答為:右圖在通風(fēng)櫥中實驗,開始時緩緩?fù)ㄈ霘怏w產(chǎn)物,觀察現(xiàn)象;過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱.(根據(jù)氧化銅的顏色變化判斷是否有一氧化碳)
點評:本題為綜合實驗題,考查知識面廣,要求學(xué)生審題仔細(xì),能把所學(xué)知識系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識歸納能力,平時要加強練習(xí).
練習(xí)冊系列答案
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(2011?麗水)氫氣還原氧化銅實驗得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物,科學(xué)興趣小組的同學(xué)對該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測定.三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中,然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸,充分反應(yīng)后,對燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號 樣品質(zhì)量(克) 加入稀硫酸質(zhì)量(克) 剩余固體質(zhì)量(克)
1 10 20 8.4
2 10 30 8
3 10 40 8
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,第2組實驗中的剩余固體是
.(寫出物質(zhì)名稱)
(2)樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%

(3)加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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(2011?麗水)建立一個適當(dāng)?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^對象,可以幫助我們認(rèn)識和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng).已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),微觀模型示意圖如下,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合.下列從圖示獲得的信息中錯誤的是( 。

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編號 實驗① 實驗② 實驗③ 實驗④

 
   
現(xiàn)象 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒

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