分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
(3)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng);
(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成物均是氧化物 | |
B. | 右圖反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物 | |
C. | 涉及的反應(yīng)文字表達(dá)式:硫化氫+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化硫+水 | |
D. | 在上圖發(fā)生的反應(yīng)中,硫原子、氧原子、氫原子都沒有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查 | |
B. | 人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果,其目的是補(bǔ)充蛋白質(zhì) | |
C. | 撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器 | |
D. | 炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)溫度由 T3→T2 時,乙溶液由A→B 的變化是由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和 | |
B. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
C. | 要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙飽和溶液,溫度應(yīng)該控制在T2℃ | |
D. | 當(dāng)溫度由T2→T1 時,甲溶液由B→C其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2O | Ca(OH)2 | CaCO3 |
B | C | CO | H2CO3 |
C | Fe3O4 | Fe | O2 |
D | H2O2 | H2 | H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都發(fā)生了置換反應(yīng) | |
B. | 黑色物質(zhì)都變成了紅色 | |
C. | 氧化銅都被還原了 | |
D. | 若要生成等質(zhì)量的銅,則需要氧化銅的質(zhì)量相等 |
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