為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 

【查閱資料】用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
【制訂計劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子
 
(填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子
 
(填寫離子符號).
【進行實驗】證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加
 
溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.證明陽離子的實驗:用鉑絲醮取少許汗液在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
【結(jié)論】經(jīng)上述實驗證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
【分析與交流】上述實驗中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:氯化鈉有咸味,汗液中含有氯化鈉;
氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物;
氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀和硝酸鈉;
焰色反應(yīng)可以判斷金屬元素的存在;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:假設(shè)與猜想:
根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉.
制訂計劃:
為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子--氯離子,氯離子的符號是Cl-,二是要證明汗水溶液中有陽離子--鈉離子,鈉離子的符號是Na+
進行實驗:
證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加硝酸銀溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
證明陽離子的實驗:用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
分析與交流:
證明陰離子存在的反應(yīng)是:氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:【假設(shè)與猜想】氯化鈉;【制訂計劃】Cl-、Na+;【進行實驗】硝酸銀;用鉑絲醮取少許汗液在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰;【分析與交流】NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)關(guān)系滿足“a<b”的是( 。
A、雙氧水中氧元素化合價為a,水中氧元素化合價為b
B、向ag硫酸鋁溶液中加入一定量鎂,溶液質(zhì)量變?yōu)閎g
C、質(zhì)量分數(shù)為a%濃硫酸敞口置于空氣中,質(zhì)量分數(shù)變?yōu)閎%
D、ag澄清石灰水敞口置于空氣中,溶液質(zhì)量變?yōu)閎g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,既存在游離態(tài)氧元素又存在化合態(tài)氧元素的是( 。
A、液態(tài)空氣B、液氧
C、二氧化硫D、雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)實驗裝置圖.
(1)寫儀器名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式
 

(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
 

(4)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號);用F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知H為紫紅色固體單質(zhì),回答下列問題:

(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;
(2)寫出物質(zhì)H的一種用途:
 

(3)為確保安全,氣體E在加熱前必須先
 

(4)寫出過程①、②的化學(xué)方程式①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003 年春天,傳染性非典型肺炎(SARS)在我國部分地區(qū)流行.“萬眾一心,眾志成城,抗擊非典”,是當(dāng)前和今后一段時間內(nèi)擺在全國人民面前的一項重大而艱巨的任務(wù).進行合理的藥物消毒是預(yù)防非典感染的重要手段之一.過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH,根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式進行計算.(可能用到的相對原子質(zhì)量:C.12    H.1   O.16 )
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量
(2)過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡比).
(3)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確至 0.1% )
(4)38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱a
 
;
(2)上述裝置圖中有兩處明顯錯誤,請改正:
 
;②
 

(3)用A和F裝置可以制取氧氣,其化學(xué)表達式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式:
 
;
(2)寫出反應(yīng)①的方程式
 
,該反應(yīng)利用了A物質(zhì)的
 
性;
(3)F在農(nóng)業(yè)上可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①兩個氫原子
 
        ②兩個氫氧根離子
 

③3個氮分子
 
     、躃MnO4中錳元素的化合價
 

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