15．如圖所示用粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示粒子，按要求填空：
（1）當(dāng)粒子表示原子時(shí)，則M=10
（2）當(dāng)M＞10時(shí)，粒子表示陽(yáng)離子 （填原子、陽(yáng)離子、陰離子，下同）
（3）當(dāng)M＜10時(shí)，粒子表示陰離子．

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子進(jìn)行分析．

解答 解：當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，所以
（1）當(dāng)粒子表示原子時(shí)，X=18；
（2）當(dāng)X＞18時(shí)，粒子表示，陽(yáng)離子；
（3）當(dāng)X＜18時(shí)，粒子表示陰離子．
故答案為：（1）10；（2）陽(yáng)離子；（3）陰離子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是（　　）
A．氯 LuB．鎂 MgC．硅 GuiD．鈉 na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過(guò)量BaCl2和Na2CO3溶液后過(guò)濾，濾液中溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2（填化學(xué)符號(hào)），MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的KMnO4分解放出O2．
做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取KMnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，則猜想Ⅱ正確．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KMnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加入氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱；用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法分別收集一瓶氣體．通過(guò)比較收集一瓶氧氣所用的時(shí)間，來(lái)確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？必須通過(guò)認(rèn)真分析，用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．如表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求鑒別氧氣和氮?dú)?/TD>鑒別二氧化碳和氮?dú)?/TD>鑒別酒精和水鑒別呼出氣體和吸入的空氣
第一方案觀察顏色聞氣味聞氣味聞氣味
第二方案分別伸入帶火星的木條分別通入澄清石灰水取樣，分別用燃著的木條檢驗(yàn)分別伸入帶火星的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒-------產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在空氣中燃燒------生成有刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒-------生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒------藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并指出（3）、（4）的基本反應(yīng)類型（“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ；屬于化合反應(yīng)
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；；屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．氨基鈉（NaNH2）是生產(chǎn)維生素A的原料．工業(yè)上將金屬鈉于97～100℃熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水液氨（NH3），再加熱至一定溫度生產(chǎn)氨基鈉和氫氣，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．NaNH2中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)
B．NaNH2中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59%
C．鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Na+4NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4NaNH2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．甲分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，相對(duì)分子質(zhì)量為99，請(qǐng)分析推理回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖可知，甲分子中C、H、M原子個(gè)數(shù)比為1：2：1．
（2）計(jì)算M元素的相對(duì)原子質(zhì)量．

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