19.下列有關反應現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.蠟燭燃燒時產(chǎn)生大量黑煙
B.硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀
C.燃著的木條在二氧化碳中燃燒更旺
D.鹽酸和石灰石混合生成二氧化碳

分析 A、由蠟燭中所含元素進行分析判斷;
B、由硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀分析判斷;
C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒分析判斷;
D、生成二氧化碳是實驗結論.

解答 解:A、蠟燭中含有碳元素,只有燃燒不充分才會產(chǎn)生大量黑煙;故選項說法錯誤;
B、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀,所以硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀,故選項說法正確;
C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以燃著的木條在二氧化碳中會熄滅,故選項說法錯誤;
D、生成二氧化碳是實驗結論,而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
故選B.

點評 解答本題的關鍵是要掌握物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象,要注意實驗現(xiàn)象與實驗結論的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列離子能在pH=l的無色溶液中大量共存的是( 。
A.Cu2+、SO42-、Cl-、Na+B.OH-、K+、NO3-、Ba2+
C.Na+、CO32-、Ca2+、Cl-D.Mg2+、SO42-、Al3+、NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A.KClO3B.CO2C.SO2D.液態(tài)氧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如圖所示.關于三個反應的敘述中正確的是( 。
A.都是化合反應B.生成物都是固體
C.都是非金屬和氧氣反應D.以上都對

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.為了探究物質(zhì)在化學變化時,參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設.
【查找資料】有關反應的化學方程式:
甲組:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙組:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【實驗方案】

【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有a2CO3溶液的燒杯中.然后他們分別將燒杯放到天平上,用砝碼平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)的溶液和燒杯內(nèi)的溶液混合發(fā)生反應,待反應后再把燒杯放在天平上,觀察天平是否平衡.請回答:
【實驗現(xiàn)象】反應后,甲小組的天平指針指向刻度盤的中間,乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”).
【解釋和結論】甲小組的結論為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
乙小組的解釋為:反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少.
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計,若使用的試劑不變,應改進的是:將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;由此,你得到的啟示是:探究或驗證反應物與生成物的質(zhì)量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在密閉的容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有鐵絲、炭、硫、磷、石蠟等物質(zhì),回答下列問題:
(1)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒并火星四射的是鐵絲
(2)在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是炭、石蠟,只生成一種無色氣體的是炭
(3)在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰的是硫
(4)點燃后產(chǎn)生大量白煙的是磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.小張同學用量筒量取一定量液體,正確讀數(shù)時體積為amL,他倒掉一部分液體后,再俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為bmL,則他倒掉的液體體積應該是(  )
A.小于(a-b)mLB.大于(a-b)mLC.等于(a-b)mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.請用元素符號或化學式表示:
(1)干冰CO2         
(2)天然氣的主要成分CH4
(3)2個磷原子2P        
(4)3個二氧化氮分子3NO2

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9.2016年第二十四屆“世界水日”(World Water Day)活動的宣傳主題為“水與就業(yè)”.下列有關水的說法正確的是( 。
A.隔夜的白開水應及時倒掉
B.洗菜時先把泥土抖干凈后再清洗
C.生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對人體健康有益
D.河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可除去所有雜質(zhì)

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