4．氧元素在不同類別的含氧物質(zhì)中的下列“旅行”路線成立的有C．

分析 A、氧化物與鹽，不好相互轉(zhuǎn)化；
B、堿和非金屬氧化物，不好相互轉(zhuǎn)化；
C、非金屬氧化物可轉(zhuǎn)化為鹽，鹽和堿之間可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：
A、氧化物與鹽，不好相互轉(zhuǎn)化，故A不符合；
B、堿和非金屬氧化物，不好相互轉(zhuǎn)化，故B不符合；
C、非金屬氧化物可轉(zhuǎn)化為鹽，鹽和堿之間可以相互轉(zhuǎn)化，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)進(jìn)行有目的猜想，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可，此類題的答案一般不是唯一的，開(kāi)放性較強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某品牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl．使用一段時(shí)間后，其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)．某科學(xué)興趣小組欲探究使用前該“脫氧劑”中Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程．注：溶液中的Fe元素最后已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3

（1）探究過(guò)程中的操作1是過(guò)濾；
（2）固體Ⅱ是C（用化學(xué)式表示）；
（3）使用前該“脫氧劑”中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列能支持鎂燃燒的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列做法不符合節(jié)能減排這一理念的是（　�。�
A．我國(guó)已明令禁止在公共場(chǎng)所吸煙
B．拆除部分小型磚窯
C．煤、石油、天然氣屬于化石能源，取之不盡，用之不竭
D．開(kāi)發(fā)新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少霧霾天氣現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．近日環(huán)保部披露說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)完成了大氣污染防治9個(gè)重點(diǎn)城市的污染源解析．其中石家莊、濟(jì)南、南京的首要污染來(lái)源是燃煤，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸雨性亞硫酸（H2SO3），H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣或稀硫酸反應(yīng)生成H2SO4．
某活動(dòng)小組想對(duì)酸雨的危害進(jìn)行探究，步驟如下，請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)．
（1）【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)金屬（或大理石材或植物等）造成危害．
（2）【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到如圖1資料圖片．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（如圖2所示）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
實(shí)驗(yàn)室中通常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．
（4）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就ABC三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象就B組而言，天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生．
（5）【交流反思】①酸雨是pH小于5.6的降雨，用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是將PH試紙放在玻璃片上，再用玻璃棒酸雨滴在PH試紙上，一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀出PH．
（6）【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是AC．
      A．使用脫硫煤    B．加高工業(yè)煙囪    C．開(kāi)發(fā)新能源
燃煤發(fā)電廠常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2含量：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化和生成CaSO4，其化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)在水溶液中不反應(yīng)（即能共存）的是（　�。�
A．FeCl3、FeSO4、KOHB．HCl、HNO3、AgNO3
C．NaNO3、NaCl、NaOHD．CaCl2、BaCl2、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色C．加澄清石灰水D．插入燃著木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．你喜歡烹飪嗎？高超的烹飪技藝不僅能改善營(yíng)養(yǎng)，而且能豐富生活情趣．下列烹飪的菜肴中富含維生素的是（　�。�
A．
涼拌黃瓜		B．
紅燒肥肉		C．
窩窩頭		D．
清蒸螃蟹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方式叫“熱水浴”．針對(duì)這種加熱方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．右圖所示裝置示意圖中三腳架上應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)
B．試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（和用酒精燈直接加熱相比）
C．這種加熱方式的溫度不超過(guò)100℃
D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣可以用此方式加熱

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