下列做法，能達(dá)到預(yù)期目的的是                                 
A．用食鹽水清除熱水瓶中的水垢B．用鹽酸除去KCl溶液中混有的K2CO3
C．用濃硫酸吸收O2中混有的CO2D．用NaOH溶液除去CO2中混有的CO
B

試題分析：A、食鹽水不能與水垢反應(yīng)，不能洗掉水垢，起不到除水垢的作用，故錯(cuò)誤。
B、鹽酸會(huì)與碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀水與二氧化碳，因此可將氯化鉀溶液中的碳酸鉀除掉，故除雜質(zhì)方法正確。
C、濃硫酸具有吸水性但不會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，起不到除掉二氧化碳的作用，故錯(cuò)誤。
D、氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，起不到除掉一氧化碳的目的，不能除掉一氧化碳，故錯(cuò)誤。
故選B。
點(diǎn)評(píng)：此題是除雜質(zhì)知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)各物質(zhì)之間具體的化學(xué)反應(yīng)的判斷及掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（13分）白色固體A和少量黑色粉末B混合加熱后生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C。將一塊黑色固體D點(diǎn)燃放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成另一種無(wú)色無(wú)味的氣體E，向集氣瓶中倒入一種無(wú)色液體F，有白色渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生。
根據(jù)以上現(xiàn)象分析：寫(xiě)出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)。
A         B         C         D         E         
寫(xiě)出A與B，C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式，并寫(xiě)出相應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型。
（1）A與B                                          （            ）
（2）C與D                                          （            ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2
CO
點(diǎn)燃
B
NaCl
泥沙
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C
Cu(NO3)2溶液
AgNO3
加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
D
NaOH溶液
Na2CO3
加入適量的氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（4分）現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測(cè)下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A        ，B       H2Cu；
（2）寫(xiě)出C+G→D+F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）被稱(chēng)為“生命之源”的水和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液），通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中；
②_________________________
______________________________。
A試管中___________
___________________
B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是：
_________________；
B試管中的無(wú)色液體是：
__________________。
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________。
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
___________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水B．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體
C．用通電的方法區(qū)分蒸餾水和食鹽水D．用帶火星的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑、方法，其中錯(cuò)誤的是（   ）
A．硬水與軟水 ( 肥皂水，振蕩)
B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）
C．二氧化碳與氮?dú)?燃著的木條)
D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)別氮?dú)夂投趸伎蛇x用的方法是  
A．將燃著的木條放入瓶中觀察　　B．用帶火星的木條伸入瓶底觀察
C．加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察　D．加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，期中Ｂ是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料。他們之間的關(guān)系如下圖所示(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，有關(guān)反應(yīng)條件和其他物質(zhì)已經(jīng)略去。)
(１)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(２)已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個(gè)有沉淀生成，另一個(gè)有氣體生成，還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。Ｂ、Ｅ不含相同元素，Ｄ、Ｆ只含有一種相同元素。寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式：
反應(yīng)⑤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
反應(yīng)⑥：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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